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高中9-12 年級

高中生逐漸走向成熟，我們鼓勵他們提升對自身和世界抱有更高期望。高中階段是一個充滿挑戰與機遇的時期，佩格姆寄宿學校致力于營造充滿支持的氛圍，讓學生有能力迎接這些挑戰。

通過一對一的指導和量身定制的課程幫助學生進行大學申請規劃，這不僅增強了他們對現實社會的理解，也培養了批判性思維能力。學校緊密團結的集體培養了年輕人，賦予他們力量，使他們能夠對自己和世界制度提出尖銳的問題。

此外，我們高度重視與家庭的合作，為學生順利過渡到大學及其他教育機構做好準備。借助精心設計的個性化大學升學指導計劃，許多學生已經成功進入美國及世界各地的頂尖學府深造。盡管我們知道大學申請過程復雜且充滿挑戰，我們的團隊始終以學生為中心，竭盡全力將申請過程中不確定性降至最低，確保每位學生都能在這關鍵的人生轉折點上獲得最充分的支持。

高中課程列表

備注：標有星號(*)的課程并非常年提供。

通過這個表格，您可以更清晰地了解佩格姆寄宿學校高中階段提供的各類課程。如果有任何進一步的問題或需要更多信息，請隨時聯系我們。

Curriculum and Courses

高中項目有何獨特之處？

培養校園領導者成為社區領導者

佩格姆寄宿學校致力于將高中生培養成具有領導力年輕學生榜樣。通過“社區星期一”和每周顧問小組等項目，學生們有機會提升領導技能，并對低年級同學產生積極影響。佩格姆寄宿學校提供獨特的環境，讓學生能夠與本地政治、藝術和科學領域的領導者交流學習。

服務導向的校園環境

以服務為導向的校園生活，旨在培養學生申請大學所看重的技能和實踐經驗。通過參與各種服務活動，學生們不僅能鍛煉自己的領導才能，還能為大學申請增添亮點。確保學生成為有責任感和影響力的未來領導者。

個性化定制的課程表

中學部管理員根據每個學生的興趣和目標量身定制課程表。課程內容豐富多樣，滿足不同學生的各種愛好，教師團隊始終支持學生的自主學習。因此，在這樣獨特且靈活的教育環境中，很難看到兩個高中生選擇完全相同的課程。

藝術與科學的嚴謹探索

課程體系重視真實的體驗式學習，超越了傳統教育模式中的死記硬背，為學生提供了充分準備應對大學和未來生活。我們相信，優質的藝術教育與科學教育同等重要，有助于培養綜合素養、創造力和獨立思考能力。這一理念引導我們打造知名的藝術項目，吸引了眾多優秀的藝術家和藝術導師。此外，實力雄厚的工程學項目讓學生接觸到了多個前沿尖端領域，并通過基于項目的課程設置，使學生能夠利用專業軟件完成從創意構思到最終產品的所有階段。

 

初中

初中階段是青少年成長過程中的一個關鍵轉折點。在這個時期，學生們面臨著自我認同、社會動態和個人責任等日益復雜的問題。初中課程旨在幫助學生應對這些新的挑戰，精心設計的課程激發他們對更廣闊世界的熱情，并培養他們對教育產生主人翁精神。

為了實現這一目標，學生需要有意識地建立多方面的聯系：學業上的聯系、與他人的積極互動以及對社區的參與。佩格姆寄宿學校通過一系列社區服務計劃、實踐學習項目和體驗式課程為學生們建立連接，為他們搭建了一個堅實的發展平臺。這不僅促進了學生的自我認知和世界觀的形成，也為他們提供了實際操作和理論結合的學習機會。

我們鼓勵個人表達和思想自由，但課程同樣注重批判性思維和人格發展對學生的挑戰。多樣化而嚴謹的教育體系能夠幫助學生更加全面地理解世界，并明確個體在其中扮演的角色。通過這種方式，培養學生成為既獨立思考又能承擔社會責任的個體。

初中課程的獨特之處

社區參與

佩格姆中學營造小而緊密的社區氛圍，在這里，每位學生都能感受到被重視和理解。這種獨特的環境不僅培養了學生的公民意識，還教會他們以同情、善良和包容的態度對待他人。坐落于城市中心，我們充分利用了周邊豐富的資源。從邀請當地領導人到校演講，到組織學生參觀周圍的眾多文化中心，在這里學生們意識到學習不僅僅局限于教室之內，而是延伸到了更廣闊的世界。

全面教育方法

我們秉持小班教學的理念，確保每位教師都能夠深入了解學生的學習狀況和個人目標。通過“社區周一”等定期活動，學生有機會與不同年級的同學互動，這不僅促進了領導力的發展，也增強了校園內的跨年級合作。此外，教師、家長和學生之間的持續溝通建立了一個相互支持的學習環境，確保每位學生在學業和個人成長方面都得到全面的關注和支持。

跨學科的課程設置

在佩格姆寄宿學校，我們強調親身體驗的重要性。學生通過實踐加深對重要概念的理解，使學習更加生動和具體。課程設計打破了學科間的壁壘，幫助學生認識到各學科之間的聯系，從而建立起對世界及社區的整體認知。

注重過渡與連續性

為了確保學生在不同學習階段之間的順利過渡，我們采取了一系列措施。五年級教師會向六年級教師詳細介紹每位新生的學習概況，為學生提供連貫的學習路徑。同時，高中教師與初中教師密切合作，提前了解即將升入高中學生的需求和興趣，確保他們初中學習能夠順利過渡到高中階段。此外，高中四年規劃從八年級開始啟動，大學規劃總監會根據學生的個人情況安排面談，為每位學生的未來做好準備。

 

小學

小學階段重視探索和基礎的社會情感培養，佩格姆寄宿學校的小學課程以探索為中心。學生在這個過程中不僅深化了對各學科知識的理解，還培養了個人的批判性思維和協作技能。

遵循自主探索的理念，我們摒棄了傳統的評分模式，轉而采用個人學習目標來評估學生的表現。這種方式鼓勵學生積極參與教育成長過程，而非僅僅是追求分數。學習目標都是基于對學生表現的細致觀察而設定，確保它們既具有挑戰性又切實可行。這使學生對自己的個性化教育產生強烈的主人翁意識，激勵他們主動參與并努力實現自己的學習目標。

課程特別強調反思的重要性，旨在幫助學生審視世界和自我。通過定期反思，引導學生們思考學習過程、理解方式以及個人成長。這種方法不僅增強了學生的自我認知，還培養了他們對周圍世界的深刻理解和責任感。

小學課程的獨特之處

通往社區的大門

佩格姆寄宿學校是一所小規模的私立學校，每位教職員工都深入了解并重視每一位學生。師生之間頻繁的一對一輔導為個性化教育提供可能，確保每個學生都能獲得量身定制的學習規劃。家長作為佩格姆大家庭不可或缺的一部分，通過參與學生會議和校園活動，感受到自己是孩子教育旅程中的重要參與者。學生們充分利用洛杉磯豐富的資源——從文化中心的實地考察到著名作家和藝術家的授課，再到政界和商界領袖的講座和社區服務等活動，這些多元化的體驗構成了佩格姆教育的重要組成。

始于游戲

我們堅信自由、開放的游戲是學習的起點。教師根據學生的興趣，使用真實材料和探究式教學來指導課程。這種以實踐為主導、注重合作與對話的教學方式，鼓勵學生自如地表達自己的思考過程，這是未來學術和職業成功的關鍵技能。 以學生為中心的靈活教學方法使課程能夠融入學生每天的興趣點，激發他們的學習熱情。

超越常規的教育

語言、美術和音樂是教學的重要組成部分。學生從幼兒園起就開始學習西班牙語或普通話，并學習樂器演奏。美術課將其他學科的主題巧妙融合，豐富了學生的藝術體驗。數學和科學課程嚴格且多樣化，培養了多方面的學習者。數學老師向學生展示多種解題方法，讓學生找到最適合自己的方法；而科學課程則強調實踐和跨學科的方法，幫助學生建立批判性思維、實驗和分析的信心。每周一次的STEAM課程將五個學習科目聯系起來，完成一個項目，為學生提供接觸工程世界的寶貴機會，并為他們將來進入高中階段學習工程和機器人課程做好準備。

關注情感發展

佩格姆寄宿學校深知，在小學階段培養學生良好的情緒管理能力對其未來的成功至關重要。Amaze計劃在輔導員指導下，旨在幫助學生在安全和支持性的環境中探索身份和差異問題，從而建立相互支持的社區，并以家庭視角討論文化話題。此外，SPARK（學生實踐激進主義和激進善良）小組是一個適合不同年齡段的DEIB（多樣性、平等、包容和歸屬）組織，致力于向年幼的孩子們介紹創建安全空間的重要性，讓他們能夠自信地表達自我，并了解彼此。