克倫巴赫國(guó)際寄宿學(xué)校（Schloss Krumbach International School）是一所私立國(guó)際學(xué)校，融合了現(xiàn)代教育方法與歐洲的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。男女同校、民主精神以及文化多樣性是我校辦學(xué)宗旨，開創(chuàng)蓬勃發(fā)展的創(chuàng)新型教育，吸引著各種背景和語(yǔ)言的國(guó)際學(xué)生。我校是奧地利唯一一所同時(shí)獲得IB世界學(xué)校和劍橋國(guó)際教育學(xué)校認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，并且可以在高中階段提供這兩種文憑課程。

特色項(xiàng)目

運(yùn)動(dòng)與愛丁堡公爵獎(jiǎng)

克倫巴赫國(guó)際學(xué)校，努力在教學(xué)活動(dòng)和體能發(fā)展之間取得平衡，提供一系列體育俱樂部、戶外場(chǎng)地和課外體育活動(dòng)。一般來說，每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、早餐前的伸展運(yùn)動(dòng)以及季節(jié)性到附近滑雪場(chǎng)滑雪等活動(dòng)。

從2021年10月起，克倫巴赫國(guó)際學(xué)校成為愛丁堡公爵成員。愛丁堡公爵計(jì)劃是由英國(guó)設(shè)計(jì)的一套全面的課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)體系，旨在提高學(xué)生的自信心、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過愛丁堡公爵計(jì)劃，年輕人可以享受樂趣、結(jié)交朋友、建立自信，并對(duì)周圍的自然和環(huán)境心生敬畏。

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，獲得愛丁堡公爵獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)還能為學(xué)生提供額外的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

滑雪項(xiàng)目

確實(shí)，沒有什么比在閃耀的雪坡上暢快地滑一次雪更能代表奧地利的冬季傳統(tǒng)了。我們學(xué)校也不例外，我們的學(xué)生在滑雪和單板滑雪技巧方面非常自信。我們是如何組織滑雪活動(dòng)的，既不會(huì)犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間又能增加體育活動(dòng)呢？

首先，我們會(huì)調(diào)整時(shí)間表，確保學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育活動(dòng)與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并在最合適和高效的時(shí)間去滑雪。我們還會(huì)提前收集家長(zhǎng)對(duì)滑雪的同意書以及學(xué)生滑雪裝備和滑雪技能的信息。然后我們打包好裝備，驅(qū)車前往最近的滑雪場(chǎng)，享受山間的陽(yáng)光、新鮮空氣和令人嘆為觀止的阿爾卑斯山景色。

當(dāng)然，我們會(huì)準(zhǔn)備好滑雪中途所需的營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)心，為學(xué)生補(bǔ)充能量，我們的滑雪教練會(huì)為初學(xué)者提供支持，為高級(jí)滑雪者提供指導(dǎo)。滑雪結(jié)束后，我們通常會(huì)喝些熱巧克力，并拍很多——也許是太多——有趣的照片。我們會(huì)露出燦爛的笑容，臉頰紅撲撲的，臉上或許還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)曬傷。但這真的非常值得。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

克倫巴赫國(guó)際學(xué)校（SKIS）的日常生活是由學(xué)生主導(dǎo)的民主程序中制定的規(guī)則和慣例所決定的。學(xué)校的學(xué)生會(huì)學(xué)生和教師委員會(huì)共同組成，學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)職位都是選舉產(chǎn)生的。通過參與學(xué)校的學(xué)生會(huì)活動(dòng)，我們的學(xué)生遇到了富有挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，使他們能夠磨練合作、溝通、激勵(lì)和決策等技能，這些都是成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵素質(zhì)。此外，通過與學(xué)生共同承擔(dān)社區(qū)責(zé)任和日常決策，我們教會(huì)他們?nèi)绾我韵嗷プ鹬亍㈥P(guān)懷和支持的態(tài)度對(duì)待彼此。這些溝通的基本原則最終會(huì)使他們?cè)诔赡旰蟆⒆鳛楦改负蛯I(yè)人士時(shí)變得更加成功和主動(dòng)。在我們學(xué)校，學(xué)生會(huì)是一種學(xué)生之間的關(guān)系體系，通過這種體系，他們可以通過民主程序和獨(dú)立決策來幫助管理學(xué)校生活的各個(gè)方面。學(xué)生形成了一種負(fù)責(zé)任的社會(huì)立場(chǎng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

歸屬感：學(xué)生意識(shí)到他們是社區(qū)的一部分，他們可以為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)社區(qū)也在幫助他們。

社交技能：學(xué)生學(xué)會(huì)有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，討論緊迫的問題，傾聽他人的意見，尋求妥協(xié)方案。

富有成效的團(tuán)隊(duì)合作：無論作為領(lǐng)導(dǎo)者還是執(zhí)行者。

基于公共利益實(shí)現(xiàn)的友誼：在這個(gè)年齡段，對(duì)友誼的需求尤為突出。學(xué)生會(huì)體系提供了基于創(chuàng)造和生產(chǎn)性工作建立友誼的機(jī)會(huì)。

發(fā)現(xiàn)才能/人才培養(yǎng)：在學(xué)生會(huì)體系中，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示和發(fā)展他們的才能。

主動(dòng)性：學(xué)生會(huì)體系鼓勵(lì)負(fù)責(zé)任的主動(dòng)性，并得到學(xué)校管理層的全力支持。

尊重他人勞動(dòng)成果：只有自己勞動(dòng)的人才能真正理解他人的勞動(dòng)價(jià)值。知識(shí)和技能的獲取，以及社會(huì)地位的形成，來自于不斷的生產(chǎn)勞動(dòng)——旨在為社區(qū)和其他人創(chuàng)造真正有用的東西的活動(dòng)。

職業(yè)/升學(xué)指導(dǎo)

在克倫巴赫國(guó)際學(xué)校，我們相信，學(xué)生在校期間就應(yīng)該依據(jù)自己的興趣愛好，而選擇未來的職業(yè)。學(xué)校的教師和員工會(huì)幫助學(xué)生找到自己的職業(yè)方向。從克倫巴赫國(guó)際學(xué)校畢業(yè)后，學(xué)生可以申請(qǐng)世界各地的大學(xué)。學(xué)校擁有一支大學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生順利完成大學(xué)申請(qǐng)程序。

克倫巴赫國(guó)際學(xué)校職業(yè)咨詢服務(wù)包括：

協(xié)助學(xué)生在IBDP和A-Levels之間做出選擇，并在10年級(jí)預(yù)科階段制定戰(zhàn)略性的科目選擇；

根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和課外活動(dòng)機(jī)會(huì)縮小大學(xué)申請(qǐng)的選擇范圍；

定期舉辦個(gè)性化簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述寫作研討會(huì)；

支持學(xué)生與大學(xué)的溝通，協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)人員及時(shí)提供給學(xué)生提供推薦信和成績(jī)單。

確保學(xué)生能夠進(jìn)入他們夢(mèng)想中的大學(xué)是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，職業(yè)咨詢服務(wù)處將隨時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。