根據ETS的官方介紹，托福考試口語采用的是人評+機評SpeechRater的評分方式。每個題目由考官和SpeechRater分別打分，再根據公式打分，最后將兩者的得分結合起來就是口語的最終分數。因此，很多同學在備考中都很擔心機評SpeechRater的加入是否會讓拿到高分更困難？還有SpeechRater到底都會看重哪些方面？有沒有提分的小技？今天就帶大家一探究竟，感興趣的小伙伴們趕緊觀看、收藏吧！

一．SpeechRater讓高分變難？

在ETS發(fā)布的研究報告中，ETS使用了來自不同國家考生的回答進行深入的研究：結果顯示，針對中國學生的回答，機評SpeechRater的打分普遍高于真實考官的打分。

而對于德國考生的回答，SpeechRater的打分則普遍低于真實考官的打分。所以不難看出，SpeechRater的加入對于我們是有巨大的優(yōu)勢的。

二．SpeechRater評分維度

根據ETS的官方介紹，SpeechRater的評分一共分為五大維度，分別是：流利度，發(fā)音，詞匯，語法，以及表達。在這五大維度中又下設了十二個小方面，在每個小方面的后方，ETS給出了官方的解釋。

1.流利度

作答長度：通常情況下，回答不一定是字數越多越好。根據ETS的另一份研究報告指出，在幾百個拿到GOOD（滿分）的回答中，最少的一個人只說了71個詞（45秒）或85詞（60秒）。所以在平時備考中，訓練自己獨立題給出71個詞/7句話，綜合技能題給出85個詞/8-9句話的回答就可以了。

語速：是在一分鐘內你可以說出多少個詞？英語程度好的同學通常會語速更高。但這個層面并不是要求我們說得越快越好。記住語速適中，這樣才能確保回答清晰易懂。

表達連貫度：這一點指的是在卡殼前你平均可以說出多少個詞。因為英語程度好的同學卡殼次數比較少，所以在兩次卡殼中他們可以給出更多的內容。所以，我們在備考的時候一定要多說多練提升我們的語言表達，讓我們盡量減少停頓。

停頓頻率：恰當的停頓是不會導致低分的。而電腦評分時，會判斷同學們的回答中多久會出現一次不恰當的停頓。比如出現在句子中，或者拆散了意群。要注意，在回答托福口語的時候，每個句子結束的時候一定要有恰當的停頓，確保自己的回答清晰易懂。

詞和短語的重復率：在一段回答中，同學們是否會經常重復同一個或一組詞語？比如I need to go to,to go to the library.而這當中的to go to是無意義的重復。所以我們在備考的時候一定要多提升自己的語言表達，讓我們盡量減少無意義的重復。

停頓的恰當性：你的停頓是否恰當也非常重要。如果停頓是出現在了句子中拆散了意群（不恰當）；如果是在每個句子結束的時候有小小的停頓幫助考官理解內容（恰當）。

2.發(fā)音

節(jié)奏韻律：在答題的過程中，是否恰當地使用了重讀。如果平時在回答中擔心自己沒有明顯的重讀，不妨可以多聽聽托福口語Task 2中的聽力材料，幫助理解重讀的使用。

元音飽滿度：口音不會扣分，但是元音發(fā)音是否飽滿是對評分有影響的。換句話說，元音音節(jié)發(fā)音的時長是否足夠。所以，在平時練習的過程中，不妨訓練做到元音發(fā)音的時間足夠長，給出飽滿的發(fā)音。

3.詞匯

用詞復雜度和準確性：英語程度好的同學通常會準確使用大量不同的詞匯表達想法，但是并不是要求同學們在口語中使用不常見詞匯或者很書面的表達。在備考時千萬不要使用大量的單詞書背生僻詞。

詞匯的多樣性：詞匯是否富有變化，是否沒有同樣的詞語一直翻來覆去地重復。

4.語法

語法的準確性：英語程度好的同學在回答中會比較少有語法錯誤。所以在備考時要記得錄制自己的回答并收聽修改自己在回答中所犯的錯誤，平時大量修改、積累。

5.表達

邏輯連貫性：回答中的每一句話是否和上一句話有很強的邏輯聯系。因為目前口語機評還沒有智能到理解句子的含義，所以它只會從考生是否使用了邏輯連詞，比如“and,so,also,but”等來判斷句子間的邏輯關系。所以在回答題目的時候可以恰當地使用這些邏輯連詞來表明自己想法。

三．如何迎合SpeechRater評分？

有一個在考場中非常重要的細節(jié)，會影響到電腦考官的評分，那就是：回答的清晰度。

因為SpeechRater的評分首先就要通過語音識別軟件識別你回答的內容。如果錄制的回答聲音不夠清晰，那么這個軟件就無法正確地識別我們的回答。

所以不論是在平時練習的時候還是在考試的時候，我們都要養(yǎng)成良好的把話筒放在臉頰處的習慣，就像我們平時打電話時電話聽筒的位置，保證錄音清晰，避免嘴里面所發(fā)出的氣流所造成的噴麥的聲音。

建議同學們在平時備考過程中，就結合這些評分標準進行練習。