新加坡社科大學(xué)
學(xué)生感言Student feedback
我們堅(jiān)信，通過多元化和體驗(yàn)式的應(yīng)用學(xué)習(xí)方式，能夠全面地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、社交技巧與創(chuàng)造力。這樣的教育理念旨在將我們的學(xué)生成塑造成具有明確目標(biāo)的世界公民，他們不僅有能力構(gòu)思出對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的解決方案，更能在實(shí)踐中積極應(yīng)用這些方案。下面，讓我們一起了解下同學(xué)們?cè)谛录悠律鐣?huì)科學(xué)大學(xué)（SUSS）獨(dú)特而寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，了解他們?nèi)绾卧谶@個(gè)充滿支持與激勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)，并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
“MMGT 項(xiàng)目使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際的商業(yè)挑戰(zhàn)，并幫助我在組織中應(yīng)用這些知識(shí)。我也非常感謝被邀請(qǐng)來(lái)分享寶貴經(jīng)驗(yàn)的教職員工和行業(yè)專家，他們促使我們進(jìn)行批判性和創(chuàng)造性思考。這個(gè)項(xiàng)目幫助我磨練了領(lǐng)導(dǎo)技能，我非常感激 MMGT 項(xiàng)目為我提供的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。”
June Eng
2023 屆 MMGT-NPM 畢業(yè)生
“MMGT 項(xiàng)目是一次極其變革性的經(jīng)歷，推動(dòng)我在自我發(fā)現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展方面踏上了一段旅程。課程中豐富的行業(yè)案例研究和富有洞察力的嘉賓演講挑戰(zhàn)我進(jìn)行批判性思考并探索新想法。我非常感激尊敬的教職員工所展現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神和承諾，他們展示了最新的最佳實(shí)踐和解決方案，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的商業(yè)挑戰(zhàn)。”
Alvin Tan
2023 屆 MMGT-DM 畢業(yè)生
“作為MMGT項(xiàng)目的學(xué)生，我的經(jīng)歷非常有益，我特別感謝學(xué)校的在線模塊。這種靈活性使我能夠平衡學(xué)習(xí)、工作和家庭責(zé)任，并且可以遠(yuǎn)程訪問課程材料和講座。由于UNE500模塊以及對(duì)多樣化主題的額外接觸，我的視野不僅超越了我的專業(yè)領(lǐng)域，還提升了我的整體教育水平。”
Derek Chan
2021年1月入學(xué)的MMGT-DM學(xué)生
“MMGT項(xiàng)目使我能夠精準(zhǔn)地識(shí)別當(dāng)今企業(yè)面臨的問題。項(xiàng)目講師所傳授的靈活性和理解力也讓我能夠跳出框框思考，并采用多種方法進(jìn)行研究，我認(rèn)為這是其他項(xiàng)目無(wú)法提供的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
Nathan Chong
來(lái)自文萊的MMGT國(guó)際學(xué)生
2021年入學(xué)
“MMGT項(xiàng)目非常獨(dú)特，它不同于我在研究期間遇到的其他管理項(xiàng)目，學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣靈活選擇喜歡的課程。除了綜合管理課程外，我也從人力資本管理等某些專業(yè)課程中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，非營(yíng)利性管理課程還幫助我解決了現(xiàn)階段工作上的難題。該課程的教師也很棒，他們不但在上課的時(shí)候講授理論知識(shí)，還結(jié)合了案例研究，讓大家一起參與討論，所以工作日晚上和周末的課程都非常有趣。”
FARHA?KAZI
來(lái)自印度的國(guó)際生
2021屆MMGT項(xiàng)目學(xué)員
“回顧我在社會(huì)科學(xué)應(yīng)用研究碩士項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)歷程，我對(duì)學(xué)校為我提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)深表感激。從我的研究成果在《亞洲與全球經(jīng)濟(jì)雜志》上發(fā)表，到在國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上發(fā)表演講，這個(gè)項(xiàng)目超出了我的預(yù)期。我不僅對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)有了更深入的了解，而且研究過程本身就是一次自我發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自律的旅程。這個(gè)項(xiàng)目真正拓寬了我的視野，并使我有信心和能力應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的挑戰(zhàn)。
趙友利 YOULI CHO
MRESS 2023 屆畢業(yè)生
“在該課程中加入TESOL 真的很吸引人。我覺得在這門課中可以學(xué)到很多教學(xué)的好方法，幫助那些在教室外很少說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這些課程也鼓勵(lì)我重新思考識(shí)字的意義，過去我常常把這個(gè)詞與規(guī)范的語(yǔ)法教學(xué)聯(lián)系在一起。然而，在完成該課程的作業(yè)后，我不再把讀寫能力局限在傳統(tǒng)的語(yǔ)法和詞匯教學(xué)上。現(xiàn)在，我的學(xué)生覺得我的課變得非常有趣，因?yàn)槲乙笏麄冊(cè)谡n堂上運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言來(lái)討論社會(huì)問題，這能幫助他們寫出更好的敘事文章，現(xiàn)實(shí)生活中的人物和場(chǎng)景也會(huì)激發(fā)他們寫作的熱情。”
——Dashni Ravindran,
理學(xué)學(xué)士（數(shù)學(xué))
2017屆應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士 (TESOL)，教師
“MATSL讓我在英語(yǔ)教學(xué)方面得到了全方面的訓(xùn)練，它不僅加強(qiáng)了我在語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言習(xí)得方面的基礎(chǔ)，而且也擴(kuò)展了我在課程規(guī)劃和教學(xué)方法方面的教學(xué)知識(shí)。這門課程非常注重實(shí)際運(yùn)用，幫助我培養(yǎng)了綜合理論和教學(xué)知識(shí)方面的技能，確保在課堂上取得最佳成效。作為一名全職媽媽，20年后我能重新進(jìn)入職場(chǎng)，多虧了這門課為我提供就業(yè)機(jī)會(huì)。如今，我成為了一名寫作老師，為SUSS所有院系的本科生提供專門的寫作指導(dǎo)，都是因?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士課程為我打下了良好的基礎(chǔ)。”
——Sharon Lee
商業(yè)學(xué)士(銀行與保險(xiǎn))，
英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位
2018屆應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士 (TESOL)，
SUSS 寫作教師
“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士課程 (TESOL) 讓我獲益匪淺。在職業(yè)方面，它幫助我深刻反思了自己作為一名英語(yǔ)教師的教學(xué)實(shí)踐。我從經(jīng)驗(yàn)豐富的講師那里獲得了很多深刻見解，他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理念展開的最新研究也讓我改變了原有的一些想法，幫助我去探索更有效的教學(xué)方法。這門課程十分嚴(yán)謹(jǐn)，也激勵(lì)著我精益求精，不斷磨練英語(yǔ)教學(xué)技能。我特別喜歡這些講師在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，仍然保持著親切的態(tài)度，一直鼓勵(lì)、幫助著我們。我相信無(wú)論是什么水平的英語(yǔ)教師，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程可以幫助、豐富他們的教學(xué)工作。”
——Yong Mei Fong
理學(xué)（榮譽(yù)）學(xué)士（微生物學(xué)）
2018屆應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士 (TESOL)，教師
“我發(fā)現(xiàn)這門課程非常適合語(yǔ)言教師和那些希望獲得理論和實(shí)踐知識(shí)的在職人士，這可以幫助他們?cè)贓SL/EFL背景下打開更多教學(xué)機(jī)會(huì)的大門。廣泛的課程讓我對(duì)教學(xué)方法、評(píng)估模式以及在社會(huì)語(yǔ)言背景下如何影響學(xué)生的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了更加全面的了解。此外，我還和經(jīng)驗(yàn)豐富的教授以及其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，這可以幫助我反思自己的教學(xué)方式。對(duì)于喜歡在各種環(huán)境中教授英語(yǔ)的專業(yè)人士，我非常推薦他們來(lái)學(xué)習(xí)這門課程。”
——Desmond Chan
文學(xué)學(xué)士（傳播學(xué)研究)
2018屆應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文學(xué)碩士 (TESOL)，教師
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https://www.suss.edu.sg/experience-at-suss/testimonials
