新加坡社科大學
研究生課程
教育學碩士
項目簡介
提升您的職業生涯，為教育的未來貢獻力量！
在當今快速發展的教育環境中，隨著技術的進步、學習需求的多樣化以及教學模式的不斷創新，教育工作者的角色正經歷著深刻的變革。教育學碩士（MEd）項目專為幫助專業人士掌握前沿的教育研究、創新的教學策略及新興技術而設計，旨在為您提供必要的知識與技能。通過本課程的學習，畢業生不僅能夠成為出色的教育者、教學設計師和技術整合專家，還能擔任企業培訓師，乃至成為教育改革和組織創新的領航者。
項目優勢
- 創新課程：通過涵蓋教育領域最新趨勢、研究和實踐的內容，確保您始終站在行業前沿。
- 專家師資：向致力于幫助您成功的一流教育工作者和行業專家學習，獲取寶貴的知識和經驗。
- 職業發展：增強您在各種教育、學習與發展職位上的職業前景，助您邁向成功之路。
申請要求
入學要求
1.擁有官方認可的本科學士學位或同等資質，具有相關工作經驗的申請人可以根據具體情況予以考慮。
2.具有社會志愿服務經驗的申請人有額外優勢。
3.本科教學語言非英語的申請者，需提交英語語言成績：
- 托福(筆試)：總分580分及以上。
- 托福(機考)：總分85分及以上
- 雅思：總分6.5分及以上
- PTE(學術)：總分58分
- C1(高級)：總分180分
申請材料列表
1.護照掃描件(個人信息頁)
2.畢業證掃描件-A4大小
3.學位證掃描件-A4大小
4.成績單掃描件-A4大小(需包含說明，如績點說明、換算方式等)
5.英語語言成績掃描件-A4大小
6.3個月內的白底證件照(jpeg格式，大小60kb內，400x514像素)
備注：
- 英語語言成績需在申請前兩年內取得。
- 畢業證、學位證與成績單還需提交英文版，請至公證機構翻譯為英文。
- 在中國獲得畢業證與學位證的申請者，推薦使用學信網翻譯文件。
申請GDCT（課程與教學研究生文憑）-GDLDT途徑的候選人需具備至少兩年的教學或培訓經驗（或同等經歷），并且有能力在其所屬機構進行實習活動。
課程結構
| 課程代碼 | 課程名稱 | 學分總計 | |
|---|---|---|---|
| 必修課程 | EDU531 | 學習者、文化與背景 | 30 學分 |
| EDU532 | 互動學習教育技術 | ||
| EDU533 | 設計與促進計算機支持的協作學習 | ||
| EDU534 | 利用生成式人工智能提升教學與學習 | ||
| EDU535 | 使用新興技術設計學習環境 | ||
| EDU536 | 科技支持的教育評估 | ||
| 必修課程（課程與教學方向） | EDU521 | 課程設計 | 30 學分 |
| EDU522 | 實習（課程設計） | ||
| EDU523 | 教學、學習與評估 | ||
| EDU524 | 實踐（教學、學習與評估） | ||
| 必修課程（教育方向） | EDU511 | 人類如何學習 | 30 學分 |
| EDU512 | 教育行政與管理 | ||
| EDU513 | 教育學習心理學 | ||
| EDU514 | 知識、學習與教學法 | ||
| EDU515 | 技術教學基礎 | ||
| EDU516 | 教育評估基礎 |
教育研究生文憑（GDED）：這是一個基礎性的研究生文憑，向學生介紹教育領域中的關鍵區域，包括神經科學、教育行政、心理學、教育技術、教學設計以及評估。通過應用型課程學習，學生可以獲得駕馭現代教育環境和提高教學質量所需的洞察力和技能。
課程與教學研究生文憑（GDCT）：這種研究生文憑采用工讀結合的模式，允許學生在其工作場所異步學習，僅需最少的課堂時間。它采用了當代基于證據的學習方法，將技術與以輔導和指導為中介的個性化學習完美結合。
學習設計與技術研究生文憑（GDLDT）：這是一種深化型研究生文憑，側重于學習設計和技術，探索創新的教學法及技術在學習設計和評估中的整合。它為教育專業人士提供了利用數字工具提升教學和學習效果所需的技能。
招生對象
本課程針對各行各業中的本地及國際教育專業人士，包括但不限于教育工作者、行業培訓師、大型機構的教學設計師、學習與發展專家、學習設計師以及課程開發人員。同時，本課程也適合希望轉入教育領域的人士。
職業展望
畢業生將獲得促進職業發展的必要知識和技能，以勝任更具影響力的角色。在教育機構中，他們可以晉升為高級教師、課程開發與協調員或教育咨詢人員。在企業環境中，則能尋求培訓與發展、課程設計及項目管理等領域的機會，重點在于提升員工技能和推動持續學習。
常見問題
1. 完成教育學碩士課程需要多長時間？
國際學生在一年內完成學業。
2.教育學碩士課程一年有幾次招生？
每年招生一次，時間為一月。
3. 該課程是全日制、非全日制還是兩者兼有？
國際學生只能選擇全日制課程，一年完成學業。
4. 獲得碩士學位是否需要論文？
不需要，因為該課程以應用為導向，所以不需要論文。
5. 是否為國際學生提供機會？
有，該課程歡迎國際和本地學生申請。
6. 學生每學期修讀多少門課程？
國際學生建議每學期修讀30 個學分。
