在英語里有種說法：Those who can’t, teach. 簡單翻譯為：那些沒有能力的，才會去教書。舉個例子：一個數學強人，更有可能選擇去華爾街工作，而不是去中學教書；英文語言修養高的人，更有可能是自己寫書、當作家或者是報刊雜志的記者、編輯，而不是到中學教英文。這種說法真的成立嗎？在美國的私立學校，究竟都是什么人當老師？

只要放眼觀察我的學校，不難發現到處都是藏龍臥虎，令人大開眼界，所以這種說法是完全站不住腳的。

Jeff，60多歲的白人，數學老師，畢業于美國海軍軍官學校，服務海軍22年，在航空母艦上度過了十幾年。當年在海軍軍官學校里，他是學校新人組美式橄欖球隊的隊長。退休之后，他先后在美國幾所寄宿高中擔任美式橄欖球隊和長曲棍球隊主教練。

Barbara，50多歲，白皮膚紅頭發，教英語和歷史。她出生于法學世家，現年80多歲的母親畢業于耶魯大學法學院，是當年美國國內少數的執照女性律師。Barbara本人持有正式的律師執照，在倫敦和康州做過12年的環境法律師。同時，她還是位馬學專家，在高中教書的同時，也在康州一所大學任教動物療法。

Raymond，接近60歲，以前從事醫療器械行業，同時擁有幾個技術專利。自從妻子十幾年前患上了不可治愈的慢性病之后，他改行進入中學教物理，以求穩定的生活，方便跟家人在一起。他是一位全校公認的完美父親形象的專家級教師。

Adrienne，40多歲，上世紀80年代畢業于哥倫比亞大學商學院的MBA，風云華爾街十載，在花旗銀行當過副總裁，在1997年之前曾在香港工作過，當年是華爾街少有的副總裁級別女性。之后當了母親，退離華爾街，到高中任教數學。

Leo，30多歲，原籍奧地利，出生并成長于阿根廷，講流利的英、西和法文。在阿根廷大學畢業之后，獲得全額獎學金，進入耶魯大學音樂學校攻讀碩士學位，之后隨從專業的交響樂團到世界各地表演。在30歲之前，已經輾轉20多個國家，最后決定安家，所以進入了學校當老師，既教長笛，又教西班牙語，還是一名優秀的足球教練。

Jason，33歲，他從大學開始接觸DJ，一直到現在，已經成為一名專業的DJ，并在假期和周末期間運營著自己的小公司，為周邊不同的社區和學校等提供服務。在大學畢業之初，他加入了國民警衛隊，在醫務部門任職六年，并成為了一名專門培訓急救知識的培訓師。之后，他進入了教育界，從小學開始，經歷初中任教多年，進入了高中。在任教期間，他利用假期，在美國康涅狄格州的衛斯里大學學習，在2010年取得碩士學位，當時離他大學畢業已將近十年。

生活在一個如此藏龍臥虎的康州小鎮里，令人想起剛剛進入大學的那種山外有山，人外有人的感覺。對于任何一位年輕的教師來講，可以向各路神仙取經修煉是一件幸福的事。生活在這么多元化的環境里，受益的不僅僅是入門教師，更有十幾歲的學生。他們從課本上學到的僅僅是一小部分，更多的是老師們的閱歷，這是課本之外的東西。曾經我以為自己頭頂兩家名校的帽子來高中任教已經是分量十足，原來是我高估了自己。