眾所周知，再有1個月就該中考了，面臨日益內(nèi)卷的國內(nèi)環(huán)境，有很多學(xué)生和家長都想在中考后轉(zhuǎn)戰(zhàn)國外留學(xué)。但是想選擇國際學(xué)校的話，首先要了解國際課程。那么國際課程都有哪些？國際課程的3年制、3.5年制、4年制到底有哪些區(qū)別？又該如何進(jìn)行選擇呢？接下來就跟著我一起去看看吧！

國際課程大致有：美高AP課程、IB課程、A-Level課程、澳大利亞高中課程、加拿大高中課程等等。并非所有的國際課程都有學(xué)制的區(qū)分，一般美高AP課程是三年到四年，IB課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制是2年，但是一般會再加一年的IG課程或者PRE-IB課程作為銜接課程，所以一般是三年。

只有英聯(lián)邦方向的A-Level課程才有3年制、3.5年制、4年制之分。英國本土課程高中階段是兩年，A-Level之前有一個英國初中課程，即IGCSE，也是高中的銜接課。

IGCSE是英國普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，相當(dāng)于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應(yīng)用于全球120多個國家的60多個科目的學(xué)習(xí)之中，所以一般IB學(xué)校也會用IG課程做銜接。

IGCSE主張學(xué)生學(xué)習(xí)8-12門課程，IG階段的難度不是很高，主要是為了幫助孩子拓展知識的廣度。學(xué)生在IG階段培養(yǎng)學(xué)科興趣，到了A-Level階段進(jìn)行精簡，保留3-4門課程，用來申請大學(xué)。

所說的學(xué)制不同，其實是IG課程的長短設(shè)置不同，如果把兩年的IG課程壓縮到一年時間去學(xué)習(xí)，就是所謂的三年制；正常花費兩年時間學(xué)習(xí)IG課程，是四年制。如果學(xué)生在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)，跳過IG階段，一般會選擇兩年制。

1.3年制—1年IGCSE課程+2年A-Level課程

優(yōu)點：IG銜接時間為1年，時間比較少，可以縮短整個備考的時間軸，讓學(xué)生在短時間內(nèi)集中精力提升成績。

缺點：課程時間過于緊張，8月份入學(xué)，次年就要參加IG大考，備考時間不足，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高。

2.3.5年制—1.5年IGCSE課程+2年A-Level課程

3.5年制是春招才有的特殊學(xué)制，多出來的半年時間一方面給轉(zhuǎn)學(xué)入讀的學(xué)生多留了半年時間適應(yīng)，另一方面縮短了高中階段的讀書時長。

優(yōu)點：時間設(shè)置合理，學(xué)生適應(yīng)國際課程相對比較有利；春招難度相對秋招比較低，更容易入讀心儀學(xué)校。

缺點：春招相對于秋招，招生人數(shù)比較少；選擇春招意味著完全放棄國內(nèi)升學(xué)通道。

3.4年制—2年IGCSE課程+2年A-Level課程

4年制是中考后大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)入讀國際學(xué)校學(xué)生選擇的學(xué)制，用2年時間進(jìn)行銜接，對于學(xué)生而言壓力比較小，也能有更加充分的時間進(jìn)行適應(yīng)。

優(yōu)點：適應(yīng)時間比較長，學(xué)生可以有更多時間去刷新語言成績及進(jìn)行背景提升。

缺點：IG階段難度沒有很高，對于基礎(chǔ)相對比較好的學(xué)生來說，2年的銜接時間有點太長。

綜上所述，3年、3.5年、4年并沒有優(yōu)劣之分，可以根據(jù)孩子的情況，選擇最適合的學(xué)制。