楷爾考試(Canadian Academic English Language Assessment,簡稱CAEL)作為一項重要的標準化英語水平測試,旨在準確評估準備赴加拿大及其他英語為主要教學語言國家的高等院校深造的學生的語言能力。在中國大陸地區,參加楷爾考試的考生需嚴格遵循一系列關鍵性的注意事項,確保從報名到考試全過程順利進行。
一.在中國大陸地區,考生需通過教育部教育考試院楷爾考試報名網站報考楷爾考試。考生可同時報考多場考試,但任意兩場考試日期必須間隔4天以上。每場楷爾考試的報名、轉考和退考截止日期詳見報名網站。
二.考生在報名時須提供本人身份證件信息,請參考下文《考生報名須知》中關于身份證件的要求。考生須確保所提交全部信息的真實性和準確性,否則將無法獲取楷爾考試的考試信息和考試成績。
1.為保障考試及其相關服務順利進行,我們將在考試注冊、報名及考試實施時收集并使用考生個人信息,并將與楷爾考試主辦方共享考生個人信息。
2.楷爾考試主辦方將考生的個人信息用于實施考試及發放考試成績報告。這將便于考生向成績認可機構提交考試成績單,并供成績認可機構核實考試成績。
3.考生成績單將在成績發布之后寄送到考生指定的成績認可機構。考生向成績認可機構提交考試成績單意味著同意成績認可機構核實其考試成績。
4.楷爾考試主辦方及其授權代表有可能將考生信息數據,包括并不限于考試表現、答題數據、口試錄音、考試成績、考試現場照片等提供給教育院校、政府部門、簽證部門等成績認可機構,或法律機構及監管部門,主要用于核查考生身份、防止任何形式的作弊違規行為對楷爾考試及其利益相關方的權益造成侵害。
5.楷爾考試主辦方將保留考生在考試過程中的答題數據及口試錄音用于質量監控及可疑作弊行為調查。
考生嚴禁參與有可能危害楷爾考試公平性和安全性的任何形式的作弊行為。考生在考場的任何違規或舞弊行為都將被如實報告給考試主辦方,違規或舞弊行為將會影響考生的考試成績甚至考試資格。因違規舞弊而被取消考試成績或考試資格的考生不得申請轉考、取消考試或退款;情節嚴重者有可能被禁止參加以后的考試。作弊行為包括并不限于:
-代替他人考試或者請他人替考;
-在考試前或考試當天試圖在考點藏匿電子設備或者參考材料;
-試圖以任何形式作弊,包括藏匿、使用任何形式的參考材料;
-抄襲其他考生答案;
-協助他人作弊;
-竊取或試圖竊取考試材料;
-以任何媒介復制任何部分的考試材料;
-惡意干擾電腦設置;
-擾亂考場秩序;
-將試題內容及答案透露或試圖透露給他人;
-其他監考人員認為屬于違規或舞弊的情況。
1.考生可在考試日后8個工作日登錄教育部教育考試院楷爾考試報名網站查詢考試成績。受法定節假日影響,成績查詢日期會有所變化。
2.缺席考試、未能按照要求在考試前完成現場身份核查、因違規在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績的考生均無法獲取考試成績。
3.考生可在考試報名時選擇5所成績認可機構,用于楷爾考試主辦方向各機構寄送考生成績單。完成報名后至考試日期前7天,考生可自行登錄教育部教育考試院楷爾考試報名網站個人主頁更改成績單寄送地址。超過此時限將無法修改寄送機構信息。
4.成績單上顯示的考生姓名為考生報名時提供的身份證件姓名。如考生發現成績單上的信息有誤,需聯系教育部教育考試院楷爾考試報名咨詢服務熱線并提供相應證明材料。如果考生在收到考試成績單以后更改了姓名,成績單上的姓名將不能做出相應的更改。
5.若考試主辦方認為有必要重新核查考生成績或者相關考務流程,考生的成績單有可能無法按時寄出。考生有可能被要求提供簽名及聲音樣本協助調查。如在成績單寄出后發現任何異常情況,考生成績可能被取消。
6.若考生或考生代理遞交給成績認可機構的考試成績單涉嫌任何形式的篡改,考生的原始成績有可能被取消。
7.若考生對本人成績有異議,可于考試結束后6個月內登錄教育部教育考試院楷爾考試報名網站申請成績復核(包括對總成績的復核及某部分成績的復核)并繳納相應費用。復核申請一經提交并完成繳費,考生不得申請退款,繳費后3-4周內,考生可登錄個人賬戶查詢復核結果。
1.考生若在考試當天發現其他考生或考點工作人員有違規或舞弊行為,或對考點工作人員當天的工作表現有異議,請在考試結束后立即向考點監考或主考進行反饋。考生也可在考試結束后聯系教育部教育考試院楷爾考試報名咨詢服務熱線進行投訴,教育部教育考試院將就考生投訴事項與考點進行核實并做出相應處理。
2.考生應就相關事項進行及時反饋,考生投訴受理期限為自考試結束之日起1個月內,逾期將不再受理對當次考試的相關投訴。
考試當天及整個考試過程中,楷爾考試的注意事項同樣不可忽視。為了確保最佳的考試表現,考生應當提前規劃行程,確保準時到達考場,預留充足的時間以適應考場環境并配合工作人員進行必要的身份核驗和安檢程序。總之,充分準備和全程合規操作,是每位楷爾考生成功跨越這一語言關卡,邁向海外高等教育目標不可或缺的前提條件。