“高考成績不理想是否該選擇留學，填報志愿失誤與名牌大學失之交臂是否要出國，規避高考風險留學是否是最佳方案，改變命運和為以后找工作方便是否也應靠搭上留學的班車……”高考大幕落下，而對于很多學生來說，出國留學的大門卻漸漸開啟。而面對陌生的異國他鄉、浩如煙海的海外大學、紛雜的申請手續以及眼花繚亂的中介廣告，由此引發的如何選擇留學之路，就成為了太多家長和學生關注的焦點話題。

　　●一時失誤和沖動選擇都是留學動機的誤區

　　隨著每年的高考結束，會有很多考生迅速變成留學的潛在對象。其中比較典型的是，有的學生成績不理想就會想到選擇留學，有的學生志愿填報有失誤與理想院校和專業失之交臂，也會馬上把留學提上日程。教育部留學服務中心副主任邵巍列舉了時下選擇留學者的種種真實的心態，有一些人把留學當成改變命運的唯一契機、把留學作為未來求職的增值籌碼、把留學當作躲避高考的捷徑、還有把留學當作海外移民和申請綠卡的跳板等等。這些典型的心態反映出留學目標的不確定性，而更深層次則體現出潛在留學群體中的一些人沒有理性思考的留學動機。從已在國外的留學群體分析，的確是有不少學生僅僅因為一時失誤，而未經理性地思考就匆匆要踏上留學之路了。其實這些學生很難簡單地說，他們是否適合出國留學，那么到底該怎樣明確留學動機呢？

　　●了解和認識中外差異是走好留學之路的起點

　　“整日把自己關在家里、不會和人交往、心情抑郁、局限于華人的小圈子、熱衷泡網吧，我們一些學生出國以后，無法融入當地的社會生活；還有的學生完全被同化，成為了‘小洋人’，但是學成回國后，卻又不適應國內的生活環境。”邵巍通過留學現狀中存在的明顯問題，指出留學生走好留學之路的起點所在是了解和認識中外差異。上述兩類情況，都反映了目前留學生對留學的錯誤認識，一方面根本無法認清這種差異，難以在國外生存，學習更無從談起；另一方面僅僅一味地接受差異，而沒有自己的判別和選擇，也同樣不可能成才。學生和家長應該明確，留學的目的只有一個，就是“成才”，成為具有國際視野和國際競爭力的人才。這種人才的一個顯著標志就是對中西文明的融會貫通和兼收并蓄，由此出國留學的出發點也就在于對中外差異的明確理解和清楚的認識。

　　●多做差異比較留學自我評估更重要

　　開學伊始，國外大學給新生發放講義，時常會引起不少中國留學生的不解，甚至有的學生覺得所謂教材只有這些簡單的講義，認為這是學校教學敷衍了事，從而懷疑起了學校的教育質量和辦學能力。這實際上是中西教育方法上的差異，邵巍認為，中國的教育方式更多地以教材和教師的灌輸為主，而西方學校普遍重視學生的自主學習，中國學生只有認識和理解了這種差異，才能有效地融入國外學校的學習環境中去，才有可能真正學習到先進的知識和技能。而這僅僅是學習方式上的差異理解，在其他方面，諸如生活習慣、文化傳統、思想認識等等方面都存在著明顯差異，這就要求我們的學生在出國前，把這些差異多做比較，認識和理解之后，與自身的條件和適應程度做出評估，通過這種綜合的留學評估方式，再得出是否留學的決定、選擇留學國家、院校、專業的決定。

　　●數據導向解決留學扎堆難題

　　目前國家急需的緊缺人才是創新型人才，因此國家連續五年，每年選派5000名研究生出國留學，由此可見高端人才的培養成為國家公派留學的重要方面。從自費留學的學習層次選擇來看，根據教育部留學服務中心的最新調查顯示，近兩年在中心辦理留學相關手續的3937名大學應屆畢業生中，申請讀碩士學位的占59.3%，申請讀博士學位的為40.7%，從已完成的回國人員的71688份認證中，70.59%為碩士學位。這些數據明確表明了，自費留學的學歷層次的選擇與國家公派留學的導向大致相同。　

　　在另一份統計資料中顯示，在48541份留學回國人員的認證材料中，留學人員專業選擇主要集中在五大類：人文社會學科類占47.5％，工程技術類占44.7％，自然科學類占4.5％，醫藥類占2.4％，農業類占0.5％。而人文社科類中，又以管理、金融類為重，工程技術類中，也以計算機信息技術為重。

　　對于留學人員專業“扎堆”現象，邵巍認為，專業選擇的盲目性和一味跟著時髦走，是形成這一局面的重要因素。而留學人員將留學僅僅作

　　為自我發展的機會，缺少服務祖國和社會的意識，這種認識缺陷也對專業“扎堆”起到了推波助瀾的作用。留學人員專業選擇的相對集中，在回國后也遇到了就業方面的挑戰。在創新型國家建設中，最需要的是農、林、地、礦、油和交通等行業的專門人才。由此可見，自費出國留學人員的專業選擇與國家的專業人才需求尚有距離，一些長期從事留學工作的專家呼吁，留學人員在出國留學時，應對全球和國家的經濟走向和人才需求作一個大致了解，將留學專業確定與未來職業選擇聯系起來，更好地學以致用，而不要盲目跟風，緊盯所謂的熱門行業。

　　●做留學選擇的核心是課程體系

　　光看學校的排名、只注重導師的名氣、過于看重教材的先進程度、專挑設施硬件好的學校……這是一批家長和學生在選擇留學對象的時候，普遍存在的問題，他們關注的往往是出國留學的外延，其實要想準確地做出選擇，最便捷也是最準確的辦法，就是抓住留學的核心，看課程體系設置得是否科學。邵巍介紹說，經過這些年來的實踐總結，教育資源大致由七個要素組成，即課程、師資、學生、資金、設施、管理和市場，而在這些要素中，發揮核心作用的是課程，其余要素都是圍繞著它來展開。課程體現的是教育理念、辦學宗旨和培養目標等，反映出不同民族對于知識認識和傳授的不同視角，由此奠定了教育質量評估的基礎。因此，學生在選擇留學之路時，無論是選國家、選學校、選專業，都應緊緊抓住這個核心，根據自身的評估水平，選擇最適合的課程，這樣做就不會感到茫然和無措了。

　　●留學生要誠信也是“素質教育”

　　擁有一套漂亮完整的留學手續、回國證明、成績單的所謂海歸留學生，在去教育部留學服務中心做認證的時候，卻被警察帶走了。更令人意想不到的是，這個學生的這套留學材料，全部是偽造的。不久前，媒體披露的一個典型的留學造假案例為很多人敲響了誠信的警鐘。邵巍說，這個例子是令人震驚的，但在震驚之余，更加叫人痛心。留學原本是成才育人的過程，但是現在卻有一些人，利用這個手段來造假，不僅坑害了自己，還會給中國留學生群體，乃至整個國家帶來恥辱。留學過程中，學生要重視誠信，例如一個在意大利留學的中國女孩，每天乘坐火車去上課，堅持自覺地買票，后來和售票人員成為了很好的朋友。由此可見，留學生的誠信，不僅是品德問題，通過誠信守法可以使學生在國外迅速得到社會認可，而且有利于促進學生融入西方社會生活。

　　●留學中介機構更要誠信自律

　　“只要能把孩子送出去，花多少錢都行”、“我的孩子就要去某某國家，非要上某某大學不可”，近來，留學市場出現了一種只注重能否達到出國留學的目的，而開始忽略中介機構的資質和品牌的傾向。這種現象的出現加大了留學的風險，邵巍提出，家長和學生出國留學的急切心理，往往會被不法機構利用，近來出現的留學陷阱和欺詐，也多數來自這種情況。但是比較令人擔憂的是，家長和學生對此似乎并不警醒，甚至有一些家長明知被騙或者無法達到留學目的，也根本退不回巨額的中介費的時候，卻選擇了回避和繞開，他們通常就找另一家中介重新辦理留學。這樣也無形中助長了非法機構的滋生。而在總體上，也使中介機構的服務更加浮躁和急功近利，比如為了使不構成留學條件的學生能被錄取，不法中介有意幫助學生造假，雖然可能會蒙混過關，但是在出國后，一經學校發現會被勒令退回，即使能夠學成歸來，在回國后的學歷認證中，也很難過關。　

　　留學中介機構不僅是提供留學服務的機構，更是關系著人才未來發展的育人場所。所以，中介機構首先應講誠信，然后做到自強、自律、自愛、自新。文/李吉吉

　　●人物鏈接

　　邵巍，北京大學國際關系學院法學博士

　　1974年-1979年先后在吉林省吉林市衛生局、市革委會文教辦、市委宣傳部工作

　　1983年-1985年在北京大學圖書館學系任教

　　1985年-1993年先后在國家教委辦公廳、電教司、留學生司工作

　　1993年-1996年在中國駐日本國大使館教育處工作

　　1996年-2000年在國家教委外事司、教育部國際司工作

　　現任:中國（教育部）留學服務中心副主任

　　中國留學服務中心嘉華世達國際教育交流有限公司董事長

　　復讀PK留學———落榜生該如何抉擇

　　復讀還是出國留學？“落榜生”到底該如何抉擇？針對這個問題記者采訪了有關專家。

　　●PK之“復讀才是硬道理”

　　復讀勝在“成本低，易就業”

　　銘師堂的馬永剛校長談道，相比大多數國外高校來說，國內正規普通高校整體辦學質量并不存在明顯劣勢。而相比之下，國內大學教育學習成本只有出國留學的五分之一甚至十分之一。

　　復讀重在“符合國情，鍛煉心理素質”

　　新干線學校的馮建校長說道，學生在高考失利之后選擇復讀，通過辛苦一年考取好的大學是十分值得的。而學大教育個性化教育研究院院長鄧強總結道，復讀還可以磨煉學生的韌性和毅力。讓學生能在哪里摔倒了，就在哪里爬起來，來證實自己的實力和能力。

　　市場占有指數：★★★★

　　馬永剛認為，留學肯定會分流一部分復讀學生生源，但在目前國內的普遍生活水平下，恐怕在相當長的一段時間內，大多數學生還將無法接受出國留學的高成本，復讀仍會是學生的首選，占據主流地位。對于復讀適合人群，馮建校長說，首先自控能力差，缺乏獨立生活能力，依賴性比較強的學生。第二，經濟條件有限、成績提高潛力較大的學生。鄧強院長強調，復讀生心態上要做一個調整，學會正確對待高考。既要在知識上有所提高，應考技巧也有必要掌握。

　　●PK之“留學推開世界之窗”

　　留學勝在“路寬質高，培養人才”

　　和中留學的留學中心經理毛琴認為，盡早地走出去，接受國外的教育，了解國外的情況，為自己以后的就業搶占先機。所以留學更有利于學生以后的發展。金吉列留學市場部經理胡艷麗也表示，國外教育資源更為豐富，教育質量更高。其次，留學帶來的未來收益比復讀要高。國內高等院校近幾年的連續擴招對高等教育的質量帶來了很多負面影響，畢業生大多面臨巨大的就業壓力。而國外知名院校具備穩定的高質量的教學實力和教學理念，畢業生則更受用人單位歡迎。

　　留學重在“寬進嚴出，機遇與挑戰并存”

　　啟德留學機構美加部的經理涂攀認為，留學是一種新的人生體驗。因為國外的教育體制與國內完全不同，所以這種新環境新制度意味著將有更多的機會使學生成才。另外國外的大學是“寬進嚴出”，成功與否取決于你大學的努力程度，這也給基礎不好的學生一定的機會。

　　市場占有指數：★★★

　　胡艷麗談到，越來越多的高中生和高中畢業生把升學方向放眼到世界范圍內進行選擇。毛琴建議，考上了國內重點大學但專業并不喜歡的考生,高考成績較高但沒有考上理想的大學的考生，都可到國外留學。胡艷麗提醒，即使決定出國留學，并不意味著國內的學習就可以丟棄。同時，在選擇國家前，需要對該國的教育體制和入學要求進行詳細的了解或咨詢。

來源：北京青年報　　 作者：李吉吉　張明浩　盧曄