二：自主創(chuàng)業(yè)

相比韓企的工作壓力，自主創(chuàng)業(yè)的彈性工作時間和自己做老板的成就感讓人心動。不少歸國韓國留學生看準商機，和韓國的一些廠商建立合作，利用語言優(yōu)勢，尋找進貨渠道，開網(wǎng)店或實體店，甚至發(fā)揮自己的專業(yè)背景開發(fā)新產(chǎn)品，搭建新平臺，這些都是我國政策積極鼓勵并倡導的，不但如此，各省市因地制宜的海歸人才引進政策也會提供資金、手續(xù)簡化等不同的韓國留學海歸創(chuàng)業(yè)便利條件。但需要注意的是，創(chuàng)業(yè)就是有時風雨有時晴，需要有果斷的決策力，前瞻性，以及堅韌不拔的毅力和抗風險能力。最后要提醒韓國留學海歸們，職業(yè)和事業(yè)是不同的，也不要一回國就急著投資創(chuàng)業(yè)或懷抱過度嚴重的事業(yè)心，也可以先學習職業(yè)技能再籌劃建立事業(yè)，要時刻謹記，機遇和風險并存。

三：小語種教學

韓國留學歸國的學生因其具有一定的韓語功底，可以從事韓語教學，無論韓語水平較高或較低都可以找到適合他的職業(yè)。例如，韓國留學自認為韓語水平不高的，可以在私立小語種教學機構從事日常會話一類的簡單教學;韓語水平較高，學歷也很高的可以到公立學校或高校尋得一份韓語專業(yè)教師的職位，如若還有其他專業(yè)學歷背景或雙外語背景在國內(nèi)師范領域將十分具有競爭力。

另外，有很多私立學校的國際合作部、教育處很適合海歸落地。當學校開展海外游學項目時，也十分樂意招聘具有海歸背景的韓國留學教師，海歸教師在留學國的多年經(jīng)驗有著不可比擬的優(yōu)勢。倘若除韓語之外，還會英語或其他一門外語，爭得該職位將穩(wěn)操勝券。