上課時，我總會給同學們講到關于GRE考試各個部分之間的關聯，領會到各部分之間的關聯，能讓我們的備考效率得以提高，將GRE考試作為一個整體，而并不是一個一個的獨立環節，而從ETS出題人的思路來說，GRE考試(筆考和機考)就是一個系統的考查。例如，關于表達目的這個關系，就既是我們Issue寫作高頻使用的目的狀語從句，又是Argument中重要的邏輯錯誤的特征，同時目的關系在GRE閱讀中又是重要的句法考點——目的狀語，更為重要的是，目的關系還滲透在GRE的填空，GRE的類比題目之中。下面我們從這個角度入手總結，GRE類比中的目的關系是如何解題的，而這個思路也是填空，閱讀中的解題思維的一個基礎。

1、目的關系——后面的詞說明的是要達到的目的,前面的詞是為了要達到這一目的所采取的行動或措施.

2、目的狀語從句——從句部分是用以補充說明主句中謂語動詞發生的目的的。

表示目的狀語的從句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等詞引導；在GRE填空以及GRE閱讀中，這類目的狀語從句的考查非常之高頻，而在填空以及閱讀中，目的狀語從句表達了邏輯上的順接關系，在填空中，出題人往往是挖去主句的一個空或者挖去從句中的一個空，讓考生去判斷邏輯，然后選詞填空。下面我們從逆向來反推出題人對于這種題目的出題原理。舉一個例子來說明(注：為了簡便說明，只給出了單句，不給出選項了)

例如：

原句：You must speak louder so that /in order that you can be heard by all.

GRE句子填空1：You must speak ______so that /in order that you can be heard by all.

GRE句子填空2：You must speak louder so that /in order that you can be ______by all.

GRE類比中的目的關系(名詞與動詞)總結

(1)名詞的目的關系，即使用這個名詞所表示的事物是為了去對另一個詞所表示的事物或狀態產主一定的結果。如：anxious和reassurance，用reassurance的目是為了消除anxious這種狀態，常見的有：perplexed和clarification，euphemism和offense，prevarication和truth。或者是用這個名詞所表示的事物是為了去完成另一個詞所表示的動作，此時需注意對象的區分，如blandishment和coax，一個人一定是用自己的b1andishment去coax別人，所以它不能對應scandal和vilify，因為一個人不可能用自己的scandal去vilify別人，只能用別人的scandal去vi1ify別人，所以必須分清這個名詞所表示的事物是屬于你自己的還是屬于別人的。常見的有：hoax和deceive，filibuster和delay，medal和honor，stratagem和deceive，concession和placate。

(2)動作及其目的關系。這種目的關系大家要注意目的的唯一性，即人做出這個動作只是出于唯一的一個目的，而不是出于多個目的，如fertilize是為了增加grow，而immunize只是為了增加resist。如果一個動詞所表示的動作可出于多種目的，那么這個動詞所在的選項一定是錯誤選項。注意這種目的關系不同于動作及其造成結果的關系，目的關系中人做出一個動作只是為了達到某種目的，但并不一定能達到。而動作造成結果的關系中，動詞所表示的動作一定能造成該結果，存在一種必然性的聯系。常見目的關系有：exercise和strong，read和know1edgeable

來源：新東方