公立高中公立學(xué)校占美國高中的85%左右，由政府出資供美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生就讀，家長不需要支付費(fèi)用；可以給外籍學(xué)生最長就讀期限為一年，有非常非常少的一部分以交換生的形式就讀，不過這兩種供給國際生的方式，名額都比較少，也很難申請(qǐng)，所以，沒有身份的話，一般都是我們的國際生都是就讀于私立學(xué)校。

私立高中美國有大約30,000所高中，其中私立高中約占1500所。這些私立高中往往設(shè)有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求，明確的價(jià)值觀和教育體系，以及較高的師生比例，這意味著學(xué)生能夠獲得更加個(gè)性化的教育。一般是由慈善捐款等民間出資的方式辦學(xué)。招收本地生和國際生，其中知名的頂尖私立高中有幾百所。美國私立高中種類繁多，每種類型都有其獨(dú)特的優(yōu)劣勢(shì)。學(xué)生和家長可根據(jù)自身需求，選擇最適合的就讀方式。

按照住宿方式分類寄宿學(xué)校優(yōu)勢(shì)：學(xué)生在學(xué)校內(nèi)完成學(xué)習(xí)、用餐和住宿，方便管理且能全天候接觸到教育資源。寄宿學(xué)校往往擁有嚴(yán)格的紀(jì)律制度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性。此外，學(xué)校在學(xué)生監(jiān)護(hù)方面扮演重要角色，這對(duì)于國際學(xué)生尤其有利。劣勢(shì)：費(fèi)用相對(duì)較高，尤其是排名較高的寄宿中學(xué)，其競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，錄取難度較大。走讀學(xué)校優(yōu)勢(shì)：走讀學(xué)校讓學(xué)生有機(jī)會(huì)融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，直接體驗(yàn)美國日常生活。這種類型的學(xué)校通常費(fèi)用較為合理，為更多家庭所接受。劣勢(shì)：學(xué)生需要尋找可靠的監(jiān)護(hù)人或寄宿家庭，以滿足法律上的監(jiān)護(hù)要求。此外，學(xué)生可能會(huì)面臨通勤時(shí)間較長的問題。按照招收學(xué)生性別又可分為男子中學(xué)，女子中學(xué)和男女混校；按照宗教又可以分為非宗教學(xué)校和宗教學(xué)校，宗教學(xué)校又細(xì)分為基督教、天主教等不同的宗教學(xué)校。

男校、女校、混合校就好理解的多。雖然男校，女校里性別相對(duì)單一，但可以因材施教，很多男校還會(huì)和女校結(jié)為兄妹校，定期組織活動(dòng)。混合校則是國內(nèi)家長選擇的主流。對(duì)于學(xué)校的宗教方面，宗教學(xué)校主要是會(huì)開設(shè)宗教課程，可能會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)并參加宗教活動(dòng)；對(duì)于非信教的學(xué)生，選校時(shí)要考量宗教環(huán)境是否適合自己的問題，對(duì)于信教的家庭還要考慮是否需要選擇同一教派的學(xué)校。

02.美國高中學(xué)制

美國高中實(shí)行四年制教育，涵蓋從九年級(jí)到十二年級(jí)的學(xué)習(xí)階段。與國內(nèi)高中不同的是，美高并不強(qiáng)制學(xué)生在文科與理科之間做出選擇，而是提供了一個(gè)更為靈活的學(xué)習(xí)框架。在完成一系列核心必修課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生們享有廣泛的選擇權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人的興趣與未來規(guī)劃挑選額外的選修課程。這種教育模式與大學(xué)的學(xué)分制管理相仿，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)探索并深入研究自己感興趣的領(lǐng)域，從而為進(jìn)入高等教育階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如上圖所示，美國的九年級(jí)，就是我們的高一，如果在國內(nèi)讀九年級(jí)，去美國以后也是就讀九年級(jí)。

每個(gè)學(xué)校課程要求也不同，但基本上分為必修課、選修課、AP課程、榮譽(yù)課程。每門課程都有不同的難度和級(jí)別，學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和需要來選擇課程。

學(xué)習(xí)時(shí)長也有所不同，有的一學(xué)期結(jié)束，有的一學(xué)年結(jié)束或者更久。一般每學(xué)期選5-7門課比較合理，學(xué)分也夠，壓力也不會(huì)太大，從而影響GPA成績。

美高申請(qǐng)條件

01美高對(duì)申請(qǐng)者年齡的最低要求是14歲。美國高中相當(dāng)于國內(nèi)的初三至高三。

因此，國內(nèi)初二至高二在讀的學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國高中。高三的話，除非你在國內(nèi)的國際學(xué)校就讀，成績也比較好，不然過去就讀，壓力會(huì)很大，也跟不上，很多學(xué)校也不收。

02去美國讀高中，一般比較常見的英語考試有托福、雅思、SSAT等；

因?yàn)閷W(xué)生來自五湖四海，學(xué)校和課程的安排種類繁多，相互之間很難具有客觀的可比性，所以標(biāo)準(zhǔn)化考試的作用就是能夠讓招生官有個(gè)基本的對(duì)比

03美國高中通常要求在校平均成績達(dá)到80分以上。

不論是申請(qǐng)美國高中還是大學(xué)，成績單始終是最關(guān)鍵的因素之一。招生官不僅關(guān)注學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)，還會(huì)評(píng)估學(xué)生所選課程的難度，以此來衡量其學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況。然而，由于中國國內(nèi)課程設(shè)置不如美國那樣細(xì)分，例如，數(shù)學(xué)成績通常不會(huì)區(qū)分代數(shù)、幾何等具體科目，因此，招生官難以從成績單中獲取學(xué)生具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息。此外，除了國際學(xué)校的學(xué)生外，國內(nèi)課程的難度普遍較為一致，這也使得成績單在反映學(xué)生真實(shí)學(xué)術(shù)水平方面的局限性增加。鑒于此，美國高中在評(píng)估來自中國大陸的學(xué)生時(shí)，可能會(huì)降低對(duì)成績單的依賴，而更加看重其他指標(biāo)，如推薦信、個(gè)人陳述、面試表現(xiàn)等。如果學(xué)生有在美國或其他國家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，其海外成績單由于具有更高的可信度，往往更能得到招生官的認(rèn)可。

03.2025年度美高

申請(qǐng)時(shí)間線

美高申請(qǐng)一般提前一年進(jìn)行申請(qǐng)，2024年9月入學(xué)的申請(qǐng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，如果想申請(qǐng)2025年9月入學(xué)，我們都應(yīng)該做些什么？

美高申請(qǐng)季里，有幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要注意012024年5-6月

明確需求與方向：根據(jù)孩子的特點(diǎn)和家庭的具體情況，初步確定申請(qǐng)美高的方向，包括但不限于寄宿或走讀、男校/女校/混合校、私立或公立學(xué)校等。考慮留學(xué)期望，如學(xué)校排名、地理位置、課程設(shè)置、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)成績及未來的升學(xué)去向等因素，以這些作為選校依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)人情況做出選擇。選擇咨詢機(jī)構(gòu)：根據(jù)自身的實(shí)際需求，挑選一家專業(yè)的申請(qǐng)咨詢機(jī)構(gòu)，以獲得專業(yè)的指導(dǎo)和支持。準(zhǔn)備標(biāo)化考試：明確目標(biāo)學(xué)校所需的標(biāo)準(zhǔn)化考試要求，常見的考試包括托福、SSAT（美國私立中學(xué)入學(xué)考試），部分頂尖走讀學(xué)校可能還需要參加ISEE測(cè)試，某些學(xué)校則可能要求進(jìn)行維立克面試。利用暑假時(shí)間集中精力備考，爭(zhēng)取在假期結(jié)束前取得優(yōu)異的成績。

022024年7-8月

選定目標(biāo)學(xué)校：確定6-10所目標(biāo)學(xué)校，并深入了解這些學(xué)校的相關(guān)信息，包括地理位置、課程設(shè)置、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)成績、排名及升學(xué)去向等。托福考試準(zhǔn)備：盡量在7月份參加首次托福考試，根據(jù)考試結(jié)果，在暑假期間進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，力求在假期結(jié)束后取得理想的托福成績。充分利用假期這個(gè)黃金備考期，盡早獲得高分，為后續(xù)申請(qǐng)留出更多時(shí)間和空間，并增加選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會(huì)。雖然高分不是唯一決定因素，但它卻是申請(qǐng)的重要門檻。文書準(zhǔn)備：開始挖掘個(gè)人經(jīng)歷中的亮點(diǎn)和故事，為撰寫申請(qǐng)文書做準(zhǔn)備。對(duì)于需要進(jìn)行維立克面試的部分學(xué)校，也要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

032024年8-9月

準(zhǔn)備申請(qǐng)材料：根據(jù)學(xué)校要求，開始收集個(gè)人材料、教師推薦信、活動(dòng)履歷，并著手準(zhǔn)備申請(qǐng)文書。面試準(zhǔn)備：同時(shí)啟動(dòng)面試培訓(xùn)，面試不僅是申請(qǐng)過程中的必要環(huán)節(jié)，更是極其重要的一環(huán)。通過面試，學(xué)校可以評(píng)估學(xué)生的英語水平、溝通能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及整體素質(zhì)。面試結(jié)果往往對(duì)最終錄取起著決定性作用。參加預(yù)面試：如有需要，根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的要求，參加Vericant預(yù)面試。標(biāo)化成績沖刺：如果暑期未能取得滿意的成績，則在此階段繼續(xù)努力提升標(biāo)化考試成績。

042024年10月

1.開始學(xué)校網(wǎng)申!

2.有意向訪校的家庭，可以開始定下訪美行程

3.參加維立克正式面試

052024年11月

沖刺標(biāo)化考試：繼續(xù)努力沖刺SSAT高分。對(duì)于暑期托福成績不理想的學(xué)生，可利用11月同時(shí)加強(qiáng)托福備考。完成文書與申請(qǐng)?zhí)峤唬和瓿晌臅淖罱K定稿，并提交所有學(xué)校的申請(qǐng)材料。一旦材料齊全，學(xué)校將發(fā)出面試邀請(qǐng)，確定面試時(shí)間。面試是近距離評(píng)估學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)錄取結(jié)果有著重大影響，因此需要做好充分準(zhǔn)備。參加意向?qū)W校的訪校及面試，這可能包括線上或線下的形式，根據(jù)自身需求進(jìn)行調(diào)整。面試與特長展示：許多國內(nèi)學(xué)校在11月中旬舉行期中考試，應(yīng)盡量避免因面試缺席而導(dǎo)致GPA受到影響。考慮到學(xué)生整體申請(qǐng)準(zhǔn)備情況，包括面試材料的準(zhǔn)備進(jìn)度以及面試技巧是否達(dá)到一定水平。避開美國的假期時(shí)段，如感恩節(jié)（11月中旬至月底）和圣誕節(jié)（12月中旬至次年1月初），在此期間學(xué)校一般不安排面試。在確定面試安排（包括校園面試）時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

062024年12月

1.可參加第二次SSAT考試，及第三次托福考試，爭(zhēng)取取得滿意的成績 (如果需要)

2.確保所有學(xué)校申請(qǐng)材料完整，最好和每個(gè)學(xué)校進(jìn)行郵件確認(rèn)

3.為訪校做準(zhǔn)備(訪校學(xué)生可準(zhǔn)備小禮物，訪校的服裝，面試內(nèi)容的準(zhǔn)備等...)

4.如果申請(qǐng)美高的家庭對(duì)夏校也有需要，這時(shí)候可以開始留意了，部分熱門夏校從12月份就開始接受申請(qǐng)。

072025年1-2月

1.標(biāo)化最后考試機(jī)會(huì): 如果托福和SSAT在前面沒有取得最終理想的成績，1月初將是最后一次考試的機(jī)會(huì)

2.申請(qǐng)跟蹤，面試后發(fā)感謝信表示對(duì)學(xué)校的謝意，和學(xué)校保持聯(lián)系。截止日期前補(bǔ)交相關(guān)材料，

3.大部分寄宿學(xué)校申請(qǐng)截止時(shí)間是 1 月 15 日或 2 月 1 日，不要發(fā)沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容打擾招生官。可以考慮以下幾個(gè)溝通內(nèi)容:

(1)學(xué)校會(huì)在一月中下旬出八年級(jí)或九年級(jí)上成績單，這時(shí)需要向申請(qǐng)的高中補(bǔ)充成績單;

(2)當(dāng)孩子的某些方面取得了新的進(jìn)展，可以和學(xué)校保持溝通

082025年3月

拿到學(xué)校錄取通知: 通常私立學(xué)校 3 月 10 日放榜，個(gè)別在2月底-3月初，如果多個(gè)offer，做出合理選擇。

092025年4月

1.4月10日一般是簽訂入學(xué)合同的最后期限，學(xué)生需要確定最終去哪所學(xué)校，并與學(xué)校簽訂合同

2.向?qū)W校交納押金

3.拿到1-20 表格

4.沒拿到理想offer或?qū)τ诔Ｒ?guī)申請(qǐng)offer并不是很滿意，可繼續(xù)申請(qǐng)補(bǔ)錄取 (這個(gè)時(shí)候，所有的寄宿學(xué)校都會(huì)整理出該校還有補(bǔ)錄的名額)補(bǔ)錄階段頂尖學(xué)校非常的少，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，補(bǔ)錄階段學(xué)校的要求并沒有降低，所以家長們?cè)谘a(bǔ)錄的階段也要認(rèn)真的準(zhǔn)備該準(zhǔn)備的材料。