留學(xué)，早已大勢(shì)所趨。從今年暑期民航的相關(guān)數(shù)據(jù)看，有關(guān)部門表示客運(yùn)航班共通航境外72個(gè)國(guó)家，且我國(guó)至英國(guó)等30個(gè)國(guó)家的客運(yùn)航班量已超過(guò)2019年水平。同時(shí)，隨著2024年暑運(yùn)已正式啟動(dòng)，預(yù)計(jì)今年暑期民航將繼續(xù)迎來(lái)國(guó)際旅游、留學(xué)出行等市場(chǎng)旺季。

從另一角度看，留學(xué)行業(yè)還展現(xiàn)出諸多新特點(diǎn)。低齡化，正是其中一個(gè)關(guān)鍵特性。留學(xué)低齡化的熱潮出現(xiàn)，是有其深刻原因的。對(duì)于學(xué)生而言，能夠提前規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，可以做好更為充分的申請(qǐng)準(zhǔn)備，有利于為自己創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

同時(shí)，出國(guó)越早，學(xué)生可以有更多時(shí)間適應(yīng)海外的教育體系和生活環(huán)境。而且學(xué)生有更充分的時(shí)間，提前了解目標(biāo)學(xué)校考查的側(cè)重點(diǎn)，并根據(jù)要求來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)語(yǔ)言能力、知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)等方面。值得一提的是，申請(qǐng)美國(guó)高中是不少家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注的話題。如何規(guī)劃，也備受關(guān)注

PART.1

申請(qǐng)時(shí)間、材料！可提前了解

先要提到的一點(diǎn)是，美國(guó)高中采取四年學(xué)制，即從9年級(jí)至12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)從初三到高三的學(xué)習(xí)階段。因此，如果計(jì)劃去美國(guó)體驗(yàn)完整的高中教育，建議最好在國(guó)內(nèi)初二時(shí)便著手準(zhǔn)備，以確保能在初三開學(xué)之際順利入讀美國(guó)高中。

從時(shí)間維度看，如何把握住申請(qǐng)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)相當(dāng)重要。通常來(lái)說(shuō)，美國(guó)的各大高中往往在每年的九月之前，就大致確定次年的招生名額，這些名額通常涵蓋春季和秋季兩個(gè)入學(xué)時(shí)段。

值得注意的是，如果學(xué)生選擇春季入學(xué)，意味著學(xué)生該學(xué)年將僅有半年的學(xué)習(xí)時(shí)間。近年來(lái)，選擇春季入學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)逐漸減少，越來(lái)越多的家庭傾向于讓學(xué)生完成一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，能在秋季入學(xué)是更為理想的選擇。

而對(duì)于美國(guó)大部分私立走讀學(xué)校來(lái)說(shuō)，它們?cè)谡惺諊?guó)際學(xué)生不設(shè)定固定的截止日期，而是實(shí)行全年滾動(dòng)招生的策略。因此越早提交申請(qǐng)，錄取概率越高，也給予學(xué)生和家長(zhǎng)更多選擇余地。

從材料維度上看，一般建議從9月起著手準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。除了參加標(biāo)化考試，學(xué)生還需要準(zhǔn)備個(gè)人陳述，簡(jiǎn)要介紹自己的情況，包括為何選擇去美國(guó)讀高中、自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特經(jīng)歷等。在準(zhǔn)備個(gè)人陳述時(shí)，一定注意不要盲目套用網(wǎng)上模板，而是從個(gè)人真實(shí)情況出發(fā)去尋找閃光點(diǎn)。

開學(xué)后，學(xué)生可以向所在初中申請(qǐng)開具成績(jī)單，并請(qǐng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的任課老師為學(xué)生撰寫推薦信。若數(shù)學(xué)老師無(wú)法撰寫英文推薦信，家長(zhǎng)則需準(zhǔn)備相應(yīng)的翻譯件。備齊這些材料后，一旦選定目標(biāo)學(xué)校，便可直接遞交申請(qǐng)。

標(biāo)化考試，主要是指托福或者小托福。部分學(xué)校不會(huì)為國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)提升課程，學(xué)校希望錄取的學(xué)生具備優(yōu)秀的英語(yǔ)能力，以確保高中階段的學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。因此，如果學(xué)生能夠參加托福或小托福考試并取得不錯(cuò)的成績(jī)，會(huì)顯著提升申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

PART.2

注意加分項(xiàng)，以及選校

其實(shí)在申請(qǐng)美國(guó)高中的過(guò)程中，還有一些加分項(xiàng)需要注意。一般而言，除了基本的申請(qǐng)材料（例如成績(jī)單、推薦信等），學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)以及參與的課外活動(dòng)等軟能力都可以成為加分項(xiàng)。

以鋼琴特長(zhǎng)為例，許多申請(qǐng)者往往能提供考級(jí)證書，但有在公開場(chǎng)合演奏的經(jīng)驗(yàn)更好。而在體育活動(dòng)中，能體現(xiàn)出申請(qǐng)者參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力、毅力和合作能力更好。學(xué)校會(huì)細(xì)致考察申請(qǐng)者課外活動(dòng)的實(shí)際參與度、參與時(shí)間等，全方位評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的綜合素養(yǎng)、興趣點(diǎn)和潛力點(diǎn)。

選校，也必須要高度重視。其中，學(xué)術(shù)水平的高低是衡量該校是否值得去的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生和家長(zhǎng)可以關(guān)注學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，特別是高學(xué)歷老師占比情況。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)高學(xué)歷教師的占比超過(guò)了80%時(shí)，該校大概率學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚、教學(xué)質(zhì)量較強(qiáng)。

此外，師生比也是擇校時(shí)不可忽視的因素。師生比越低，意味著每位學(xué)生能夠得到教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。而課程設(shè)置，同樣重要。在美國(guó)，高中的課程分為Regular（常規(guī)）、Honor（榮譽(yù)）和AP（大學(xué)預(yù)修）。

其中，AP課程的開設(shè)能展現(xiàn)學(xué)校的整體實(shí)力。一般而言，若美國(guó)高中能提供20門以上的AP課程，便足以為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)選擇和學(xué)術(shù)支持。

當(dāng)然，所在學(xué)校的地理位置、氣候、安全等，也是重要的評(píng)判因素。只有考慮的越清楚，越能針對(duì)未來(lái)做好準(zhǔn)備。