近年來低齡留學(xué)火熱，許多條件優(yōu)越的家庭選擇把孩子送到美國讀中學(xué)，但是許多家長在選擇高中的過程中遇到很多困難。

  其實，對于一些有實力的中國學(xué)生來說進(jìn)入美國名校并不是很難的事情。不求最好，但求合適。只有了解透徹后才能選擇更適合自己孩子的院校。

一、根據(jù)SAT考試平均成績及畢業(yè)生去向選擇學(xué)校

  學(xué)校歷屆畢業(yè)生的SAT平均考試成績及畢業(yè)生升學(xué)方向，從一個方面可以說明該學(xué)校的教學(xué)水平，這是選校比較重要的參考因素，但這不是唯一的因素，還需要考量學(xué)校其它方面的情況再做決定。

二、根據(jù)自己家庭的支付能力選擇學(xué)校

  美國高中的收費情況因?qū)W校不同而異。有的學(xué)校費用較高，約一年7萬美元左右，有的學(xué)校收費較低，約一年3萬美元左右。學(xué)費的高低和學(xué)校的教育質(zhì)量關(guān)系不大，但和學(xué)校的教育設(shè)備以及地理位置關(guān)系比較緊密。

去美國讀高中的家庭經(jīng)濟支出很大，因為不僅僅是中學(xué)，還要考慮本科及研究生的留學(xué)費用。所以在選擇學(xué)校的時候，需要計劃好家庭預(yù)算，根據(jù)預(yù)算來做選擇。

三、根據(jù)開設(shè)的興趣課內(nèi)容選擇學(xué)校

  美國高中在學(xué)生的培養(yǎng)上，尤其重視學(xué)生的特長和興趣點的培養(yǎng)。學(xué)校在招生的時候，很關(guān)注學(xué)生的特長是否和學(xué)校所開設(shè)的內(nèi)容相一致，如果不一致，他們會認(rèn)為學(xué)校無法幫助該學(xué)生，而拒絕接收。美國高中有一個基本原則：你能帶給我什么，我能幫到你什么。

四、按地理位置選擇院校

  地理位置的確定，通常會根據(jù)家長的愿望和朋友圈來做確定。一般來說，美國的東部和西部比較繁榮，交通方便，文化底蘊深厚，學(xué)校也較多，這是家長和學(xué)生多數(shù)選擇的地域。但這些地方由于比較繁華，所以費用也相對較貴，通常在5萬美金或以上。

另外，這個地域的學(xué)校申請人數(shù)眾多，競爭也比較激烈，中國學(xué)生人數(shù)比例高。相反，美國中部地區(qū)，雖然不及東西部繁華，但也有很多很好的學(xué)校，費用相對便宜，一般在3萬美金左右。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)比較古樸，中國學(xué)生也較少，學(xué)校和當(dāng)?shù)厝艘脖容^重視中國學(xué)生。

五、根據(jù)是否有ELS課程選擇學(xué)校

  美國部分高中對國際生開設(shè)語言培訓(xùn)課程(ELS)，開設(shè)ELS課程，可以幫助那些語言基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生盡快提升語言水平。但并不是所有的學(xué)校都開設(shè)ELS課程，所以學(xué)生如果語言基礎(chǔ)不是很好，因此我們建議在選擇學(xué)校的時候，選擇有ELS課程的學(xué)校。

六、根據(jù)國際學(xué)生的人數(shù)選擇學(xué)校

  有些學(xué)生和家長在選擇美國高中的時候，認(rèn)為學(xué)校的國際學(xué)生或中國學(xué)生越少越好，最好一個都沒有，這其實是個很大的誤區(qū)。首先，一所學(xué)校如果一個國際生都沒有，說明這所學(xué)校的國際交流觀念比較差，剛剛開始想到國際化，在國際學(xué)生管理上沒有經(jīng)驗，容易出現(xiàn)問題。

沒有國際學(xué)生，中國學(xué)生在那里生活、學(xué)習(xí)將會非常孤單、寂寞，沒有歸屬感。學(xué)校對中國學(xué)生的情況和想法也不了解，在教學(xué)和管理上都會出現(xiàn)偏差，溝通上也會出現(xiàn)障礙。

七、根據(jù)師生比例選擇學(xué)校

  師生比例是指老師和學(xué)生的比例，是選擇美國高中的一個重要因素。師生比例高，一個老師所管理的學(xué)生就比較多；師生比例低，一個老師管理和關(guān)注的學(xué)生就比較少，對每個學(xué)生的關(guān)注程就高。學(xué)生可以根據(jù)自身的情況和特點，來做選擇。

八、按寄宿或走讀選擇院校

  美國高中根據(jù)住宿類型通常分為寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)，當(dāng)然還有一些介于兩者之間的學(xué)校，即校外住宿。這兩類學(xué)校各有各的優(yōu)勢。

  寄宿學(xué)校的優(yōu)勢在于所有的學(xué)生都是同等待遇，不用家長煩心，學(xué)校學(xué)生和老師的關(guān)系比較簡單，相對比較容易適應(yīng)。缺點是長期處于一個封閉的環(huán)境中，不接觸美國社會，語言環(huán)境相對比較差，只要有中國學(xué)生，他們之間的日常交流就會使用母語，不利于語言的提升。另外，寄宿學(xué)校的招生名額受寄宿條件(床位)的限制，招收的名額很少，所以競爭很激烈。

走讀學(xué)校的優(yōu)勢在于具備良好的語言環(huán)境，能融入當(dāng)?shù)厣鐣苤苯咏佑|美國社會，有家的感覺。此外，走讀學(xué)校不受住宿條件限制，學(xué)校數(shù)量多，每年招收的名額也比較多，競爭相對沒有寄宿中學(xué)那么激烈。缺點是每個家庭有每一個家庭的習(xí)慣和氛圍，學(xué)生需要處理和住家之前的關(guān)系，必須具備較強的適應(yīng)和溝通能力。

九、按照教育目標(biāo)選擇院校

  美國高中根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，分為4類：

  1.大學(xué)預(yù)備學(xué)校;

  2.普通高中;

  3.職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校;

  4.特殊教育學(xué)校。

  通常中國家長的目標(biāo)都是奔著美國大學(xué)而去的，所以一般會選擇前兩類，后兩類不是中國學(xué)生和家長需要的。因此在選擇學(xué)校的時候，一定要看清楚學(xué)校的類型再做選擇。

十、根據(jù)錄取要求選擇學(xué)校

  美國高中在招生的時候都會有自己基本的錄取要求。主要的標(biāo)準(zhǔn)是托福成績、SSAT成績。可以分為以下三類：

  1.學(xué)校要求托福成績?yōu)?00分以上，SSAT為2200以上;

  2.學(xué)校要求托福成績在80左右的，SSAT為1900以上;

  3.學(xué)校要求托福成績不低于45分或小托福、slep成績的。

  學(xué)生在申請美國高中的時候，需要根據(jù)自己的考試成績結(jié)合學(xué)校的錄取要求一起綜合考慮。學(xué)生如果沒有達(dá)到學(xué)校的最低錄取要求，在沒有特殊情況下，建議放棄這所學(xué)校。適合自己的才是最好的。有的家長會問，是否錄取要求低的學(xué)校就是不好的學(xué)校?其實不然。那些錄取要求高的美國高中，大部分是在國內(nèi)比較熱門的學(xué)校，這類學(xué)校申請人數(shù)眾多，招生名額有限，所以競爭比較厲害，因此錄取要求也水漲船高。有些學(xué)校很晚才進(jìn)入中國市場，了解的人不多，所以在錄取條件上相對比較寬松，但這些學(xué)校在美國也是非常好的學(xué)校。

十一、根據(jù)規(guī)模大小和學(xué)生數(shù)量選擇學(xué)校

美國高中的學(xué)生數(shù)量，多數(shù)在300-500人左右，當(dāng)然也有1000-2000人或以上的學(xué)校。規(guī)模一般在10英畝左右(也有少數(shù)60英畝以上的學(xué)校)。一般來說，學(xué)生數(shù)量多的學(xué)校，活動比較多，俱樂部也比較多，師生比例較高，老師對學(xué)生的關(guān)注程度比較低;相反，如果學(xué)生人數(shù)少，學(xué)校的活動則相對比較少，俱樂部也比較少，但師生比例低，老師對學(xué)生的關(guān)注程度較高。建議學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況來做出適合自己的選擇。

十二、根據(jù)AP課程數(shù)量選擇學(xué)校

  AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學(xué)先修課程、美國大學(xué)預(yù)修課程，是指由美國大學(xué)理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。在美國高中可以選修這些課程，完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

  一般情況下，修一門美國大學(xué)的課程要花費數(shù)千美元，而參加AP考試只需要82美元，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。AP課程共有22個門類，學(xué)生不需要修完所有的AP課程，可以根據(jù)自己申請大學(xué)的專業(yè)方向選擇相關(guān)的就好。所以，AP課程多的學(xué)校當(dāng)然很好，但也不一定要選最多的學(xué)校。只要有合適的AP課程的學(xué)校，都可以考慮。

  總而言之，要明確的概念是“成功留學(xué)”不等于“成功把孩子送去美國”。家長把孩子送入美國留學(xué)首要的考慮應(yīng)該是讓孩子能有一個好的前途，成為精英人才。那么面對這種情況，家長需要對美國留學(xué)進(jìn)行更深入的思考。在確立留學(xué)美國高中的目的之后，前期準(zhǔn)備的內(nèi)容就不應(yīng)該僅僅局限在滿足美國高中錄取條件上，更應(yīng)該增加對美國學(xué)習(xí)生活的銜接，美國文化的了解等等用來提升孩子的綜合素質(zhì)。

  對于家長來說，學(xué)習(xí)也是必不可少的，特別是針對孩子出國的學(xué)習(xí)。確定孩子要留學(xué)美國高中后，很有必要多去學(xué)習(xí)留學(xué)相關(guān)的前沿課程。一是幫助家長對留學(xué)有一個更深入的了解，二是能提煉出對自己孩子留學(xué)規(guī)劃有幫助的信息，三是對能避免孩子準(zhǔn)備留學(xué)的過程中的一些誤區(qū)，節(jié)約時間成本。