瑪麗安娜波利茲高中（Marianapolis Preparatory School）是美國康州得一所優質寄宿中學，學校充滿生機和活力，由來自美國多個州，56個不同地區以及全球20多個國家的350名學生組成。也是新英格蘭地區聯盟院校成員。瑪麗安娜波利茲高中學生與老師比例為7：1，平均班級人數為12人，大學升學率達到100%。學校為學生提供了各種榮譽課程，20門AP課程和100多門選修課，培養學生的批判性思維，同時引導他們成長為成熟且有能力的領導者。在瑪麗安娜波利茲高中，學生們參與各種跨學科的活動，并通過設定新目標、打破常規模式來不斷地挑戰自我。

在瑪麗安娜波利茲高中，學生有17種競技運動（例如劃船，游泳，曲棍球和籃球）和各種各樣的非競技性活動（例如舞蹈，戲劇，馬術和體操）可以選擇。 此外，瑪麗安娜波利茲高中的學子們還可以在40多個俱樂部和組織中探索并拓展自己的技能與興趣。他們會有很多發揮領導力的機會，例如做班干部、新生指導、住宿協管和社區服務委員會等。大多數領導力角色都旨在為集體做貢獻，更具體地說，是為全體學生。通過這些領導力相關的角色，學生可以為畢業后的生活做好準備。

瑪麗安娜波利茲高中的大學升學率為100%，我校的畢業生是一群充滿信心，有責任心，隨時準備發揮領導才能的年輕人。近年畢業生升入的部分院校有（字母順序）：阿默斯特學院，波士頓學院，布朗大學，卡內基梅隆大學，威廉與瑪麗學院，康奈爾大學，達特茅斯學院，埃默里大學，約翰·霍普金斯大學，紐約大學，圣安德魯大學（蘇格蘭），三一學院，加州大學，洛杉磯大學，賓夕法尼亞大學以及弗吉尼亞大學等。

瑪麗安娜波利茲高中采用項目制方式教學，主要培養學生如下品質：

知識: 學生將對學科基本內容、重要問題以及課業思維過程有持久深入的理解及掌握。通過掌握足夠的知識，學生們會為其將來成為主動的終身學習者和高效率、高素質的全球公民打下堅實基礎。

溝通力：學生將了解有效的書面和口語交際技巧的重要性，這些技巧涉及知識和信息的傳遞，人際關系的構建，集體建設的實踐以及對人類創造力與創新的促進。

批判性思維：學生將了解批判性思維過程的重要性，包括計劃、決策、比較和對比、總結、判斷、分析、評估、綜合分析和預測結果。

創造性解決問題:學生將在感知、思維和表達方面表現出對創造性的理解，這對于更高層次的學習是至關重要的，并通過他們的感知、思維和創造性表達來發展創造性解決問題的能力。

集體意識:學生將理解個體行為是發生在區域以及全球的背景下, 通過積極練習培養團隊合作、體育精神、主人翁意識、寬容、同情、尊重和禮貌來發展融入、構建和支持集體所需的技能。

品格：學生將對個人和人際關系有深入理解，如誠實、正直、自我認知，以及人際關系中的尊重，自我主張的技能，對學習的好奇心，倫理和道德決策，自信，堅持不懈和適應力，這些都是終身學習、個人成就和貢獻的基礎。

關聯性:學生將理解技能和知識在學科間的相互關系，這對于更高層次的學習是必不可少的。我們鼓勵學生尋找與他們生活直接相關的聯系，期望他們擁抱和探索與更廣泛的群體和世界的聯系。

思維習慣

學生們通過利用一系列被稱為思維習慣的行為，成功地應對他們在課程中遇到的挑戰。培養這些行為模式會使學生形成珍貴的品質，使他們更有能力勝任更高層次上的工作。六個思維習慣分別是準備、參與、好奇心、組織、自我主張和毅力。