3月28日，由團結香港基金會轄下中國文化研究院與騰訊基金會共同舉辦的“云游長城”（香港版）媒體發布會在香港中國文化研究院會議室舉行。中國文化研究院院長邱逸博士，騰訊集團公共事務副總裁、騰訊基金會行政總監李子樹， 香港津貼中學議會主席李伊瑩校長，香港資助小學校長會主席鐘麗金校長，香港電腦教育學會主席朱嘉添校長等代表出席了本次會議。

發布會上，雙方共同宣布“云游長城”（香港版）正式上線，并將通過中國文化研究院平臺進入香港中小學，成為豐富課程的延展學習資源，助力開拓全新的教學場景，并借此推廣歷史文化教育，啟發新一代年輕人關心及參與文化遺產保護，傳承中國優秀傳統文化。

中國文化研究院院長邱逸博士表示：“將‘云游長城’引進香港，是推廣科技和教育融合的又一重大成果。我相信，‘云游長城’（香港版）會讓學生從新的角度、新的技術、新的感受，去認識、理解、欣賞、熱愛，繼而主動承擔起推廣中華文化的使命。”

圖：中國文化研究院院長邱逸博士

“透過與中國文化研究院的合作，我們希望把寓文物保育教育與學習趣味于一身的‘云游長城’引進香港，讓香港的廣大學生能夠沉浸互動式體驗修繕長城的工作，了解長城的保護知識，推動他們傳承和參與中華優秀傳統文化及歷史保育。“騰訊集團公共事務副總裁、騰訊基金會行政總監李子樹表示。

圖：騰訊集團公共事務副總裁、騰訊基金會行政總監李子樹

打造“云游長城”香港版

“云游長城”是由國家文化公園建設辦公室、國家文物局指導，中國文物保護基金會、騰訊基金會、騰訊游戲CROS和騰訊技術公益，協同天津大學建筑學院、長城小站等眾多長城保護研究專業機構及社會團體共同打造的系列公益成果。其中的“數字長城”是全球首次通過多種游戲技術，實現最大規模文化遺產毫米級高精度、沉浸交互式的數字還原，用戶足不出戶，就能在線“爬”長城、“修”長城。

“數字長城”去年6月上線，截至目前整體的訪問量已達3500萬。為了拉近香港中小學生與長城的距離，騰訊基金會和騰訊游戲團隊于去年下半年，開始開發“云游長城”（香港版），配以粵語旁白和繁體說明文字，并通過web端同時適配手機、平板及電腦進行體驗。

圖：“云游長城”（香港版）體驗截圖

于此同時，自去年7月與騰訊基金會達成合作意向以來，中國文化研究院便開始以“云游長城”為基礎，密切籌劃“學與教資源-云游長城系列”，并積極與香港教育局、中小學、辦學團體及相關組織進行交流，將包括“云游長城”（香港版）在內的豐富學習資源介紹給中小學校，希望教材能夠配合及推動香港的科技與教育互動的學習模式。

圖：騰訊集團公共事務副總裁、騰訊基金會行政總監李子樹與中國文化研究院院長邱逸博士

目前在中國文化研究院的平臺上，配合“云游長城”（香港版）， “長城VR”、“閱讀長城”及“圖說長城”等多維度延展學習資源都已上線，將帶領學生全面展開“感受”長城、“走近”長城及“觸摸”長城的沉浸式體驗之旅，增加學生對歷史的尊重、了解和豐富他們的文化知識。

圖：“云游長城”（香港版）媒體發布會現場

游戲科技助力香港STEAM教育

此次“云游長城”（香港版）走進香港中小學，是其多元應用場景的一次嘗試和探索。“云游長城”寓教于樂地將文化、歷史、游戲、科學等多維度相融合，激發學生學習興趣，為如今的STEAM教學提供了新的參考教育案例。“云游長城”所承載的歷史人文價值，也將進一步教育和啟發香港年輕一代學子的文化尋根思潮，讓他們對中國文化產生更濃重的自豪感與認同感。

香港電腦教育學會朱嘉添主席體驗后點評道：科技是激發學生良好學習的工具，借助云游長城，香港的學生們能夠隨時隨地地使用，真切地去感受和探究歷史文化，做到不出門亦能學習，實現課堂與課外互相補足，開拓眼界。

圖：香港電腦教育學會主席朱嘉添校長

多位學界代表出席了此次發布會，包括香港津貼中學議會主席李伊瑩校長及香港資助小學校長會主席鐘麗金校長。兩位校長均表示“云游長城”（香港版）能讓學生借游戲科技，感受長城的磅礴氣勢，讓推廣中華文化的工作變得更有趣味。通過寓學于樂，使學生學習更投入、印象更深刻，有效地提升中小學生對中華文化的認知。

圖：香港津貼中學議會主席李伊瑩校長（左），香港資助小學校長會主席鐘麗金校長（右）

除走進香港中小學，“云游長城”未來也將聯動長城博物館協會，陸續進駐到長城沿線博物館，作為數字技術的創新型內容形態，持續助力講好長城故事。

而就在不久前于美國舊金山舉辦的游戲開發者大會（GDC）上，由騰訊游戲CROS自研引擎打造的“數字長城”也驚喜登場，面向全球展示游戲技術在數字文保領域的創新應用，吸引與會者沉浸式體驗長城文化，了解長城保護知識。在相關主題分享中，騰訊游戲CROS團隊也介紹了如何憑借輕量級、模塊化的技術優勢，幫助實現大規模、全動態、超高清、超真實的自然環境和長城渲染效果的過程。目前，基于“數字長城”所開拓的數字文化技術管線，也已正被應用于更多元的數字文化項目中。