一、立陶宛有較為完善的高等教育體制，分為學院和大學兩種類型。

1、學院。截至2008年底，立共有27所學院，其中公立學校15所，私立學校12所。在校學生約6萬人，包括97名外國留學生。

2、大學。截至2008年底，立共有22所大學，其中公立學校15所，私立學校7所。在校學生為14.9萬人，包括3844名外國留學生。其中本科生11萬，碩士生3萬，博士生約4000人。博士生主要集中在醫學（1515人）、人文（382人）、社會科學（861人）、物理學（285人）、生物學（532人）和工程學（535人）等學科。立陶宛較為著名的大學有：維爾紐斯大學、維爾紐斯師范大學、維爾紐斯科技大學、考納斯大學和立陶宛農業大學等。其中，維爾紐斯大學是立陶宛最著名的大學，是中東歐最古老的大學之一，創建于1579年，現有學生約2.45萬人。

二、立陶宛教育支出情況

立陶宛政府重視教育，用于教育的預算支出逐年增加。2008年，立陶宛國家和地方教育預算支出56億立特（約16億歐元），比2005年的37億立特，增加了51％，比上年增加了17％。立教育支出主要用于基礎教育和高等教育，用于基礎教育支出約32億立特（約9億歐元），占預算總支出的57%，用于高等教育支出約14億立特（約4億歐元），占預算總支出的25%。2008年，立用于教育預算支出占同期GDP的 5.04%，平均每位學生支出7500立特（約2172歐元），占人均GDP的22.6%。

三、立陶宛促進教育發展的主要措施   制定國家教育發展戰略

立陶宛政府的教育管理機構主要是教育科學部與科學委員會，議會設有教科文委員會。重大教育問題由議會和政府協商決定。為提高勞動力素質，適應知識經濟發展的需要，提高本國經濟競爭力，2003年立陶宛政府制定了《2003年至2012年國家教育發展戰略》，主要內容包括：采取措施完善教育體制，提高教學質量，重視科技和信息技術；確立盡快實現教育支出占GDP的6％以上的目標；在未來10年內，更新80%的學校基礎設施，提高信息化教學水平；實現超過60%的公民能夠獲得高等教育或同等水平的成人教育，15％以上勞動力人口每年可以獲得培訓或再教育，85％以上的立陶宛公民能夠熟練使用電腦和網絡等目標；擴大教育資金來源，重視使用歐盟援助資金及吸引私人投資等發展教育產業。