1977年再次進行教育改革，使普通教育開放化，富有彈性，以適應經濟和社會發展以及學生興趣和特長的需要；將七三二制改為六三三制，普及六年免費義務教育；加強小學的勞動課和中學的職業課程，為學生升學和就業作準備。

1990年政府決定逐步實施九年義務教育，并對 1977年教育改革方案以及有關法規進行必要的修改。學前教育 1年～2年，兒童 3歲入學。學制 1年～2年，初等教育 6 年，為義務教育（6歲～12歲）。課程分基本技能、生活經驗、品格培養和工作經驗四類。

中等教育分為普通教育和職業技術教育。后者修業 1 年～3 年不等，主要培養熟練工人和初級技術人員，分工、農、家政、經濟、旅游等類別。畢業生可升入對口高校。普通中學分初中、高中，各為 3年（12歲～18歲），通過選拔考試招生。初中設語言、科學與數學、社會、品格培養和勞動教育五類課程。初、高中均實行必修選修課制度。高中實行學分制，開設泰語、社會、科學等必修課，另有文、理和職業三種選修課。學生修足學分即可畢業。

1990年，在校學生：學前 122.4萬人，占 4歲～6歲兒童的 33%； 小學 646.5萬人，占適齡人口的 85%；初中 122.1萬人，占適齡人口的 33%； 高中 86.2萬余人，占適齡人口的 23.4%。同年，小學升學率 40%，初中升學率 50%，高中升學率 15%。

高等教育包括中等后的各級各類教育，培養學術和職業技術高級人才。分 4個層次：專科 2年～3年；本科（學士學位）一般為 4年，有的學科 5年～6年；碩士學位 2年；博士學位 3年。本、專科招收中學畢業生或具同等學歷者，有考試選拔和免試入學兩種招生方式。1988 年有大學生 49.2萬人（不包括開放大學），占 19歲～22歲人口的 7%。教育的 4個階段均設有特殊教育和非正規教育。

教育行政實行中央和地方多層次合作制，分中央、府和地方三級。中央級為 3個部門：教育部、內政部（負責初等教育）和大學部。此外，總理辦公室內設有國家教育委員會，負責協調有關教育的方針政策和規劃工作。府、地（市）均設有教育行政管理機構。各級教育經費主要由國家預算撥款，1990年教育預算占國家預算的 20%，占國民生產總值的 3.8%。