一．合理的院校定位

加拿大大學排名根據研究經費、課程的多樣化、研究生以及專業課的深度和廣度，將加拿大的大學分為以下三類：醫博類大學—所有大學都廣泛開設博士學習課程和研究項目并設有醫學院；綜合類大學—進行多種本科和研究生水平的學術研究，有職業學位課程，并頒授專業學位至研究院程度的大學；基礎類大學—重點在本科教育，進行相對較少的研究生項目的大學。并不是說綜合類和基礎類大學就沒有研究生和博士項目，只不過他們是以研究生和本科教育為主。

很多加拿大名校看重的不僅僅是學業分數和語言分數，還有學習潛力和綜合能力，如果學生對申請的學校錄取要求不甚了解，其他方面能力沒有體現出來，即使考試成績非常優異，最后也很難被錄取。很多留學生，對自身和所申請的院校都缺乏了解，缺乏合理的定位，最終導致申請失敗。

二．語言成績

加拿大幾乎所有的大學都承認用來評估國際留學生英語能力的TOEFL或學術性IELTS，優秀的托福或雅思成績幾乎是申請加拿大大學的一個先決條件。對于大部分大學來說，如果沒有滿足學校要求的英語成績，想要拿到學校的錄取通知書基本上是不可能的。通常，加拿大大學對學生要求至少有iBT80-100(書面TOEFL考試)的總分和寫作至少20分的成績；IELTS成績則必須平均在6.5-7.0分，單項不低于6.0分。對于語言成績未達到學校要求或是暫無語言成績的申請者，部分學校可參加學校的內部語言測試，如通過，就可免托福或雅思成績。

三．研究課題

申請者在申請專業時，應該有較明確的研究課題方向，主要應該考慮自己的、興趣、專業以及研究能力，除此之外還要考慮所申請的加拿大大學的專業和未來導師專業研究方向。如果本身的研究興趣、專業與未來的導師相關性過低，就極有可能不被錄取，即使被考慮錄取，也很有可能是一年制“授課式”碩士項目（不能涉及任何個性化研究，常常沒有任何形式的獎學金或助學金）。

四．申請文書準備

申請文書的準備主要包括：個人簡歷、封推薦信、個人陳述，其中推薦信和個人陳述最為重要，從這些文件中可判斷出申請人除了成績好之外，是否還具有其他方面的優勢，綜合素質與學習潛力，而一封好的推薦信，能夠幫助申請者很好地展現個人優勢。應避免推薦信針對性不強，邏輯結構不清晰，或沒有表現出申請人對申請專業的熟悉程度及優勢的情況。申請人選擇推薦信寫作人選時，應避免選擇與所申請專業不相關或專業背景不夠強的老師作為推薦人。這些申請文書均需要用流利且專業的英語表達和寫作出來，所以良好的英語基礎也是申請成功的關鍵之一。

五．項目、實習和工作經驗

針對專業碩士申請者，加拿大的大學對項目、實習或工作經驗也比較看重，加拿大大學不僅需要學術能力優秀的學生，也非常需要實踐能力強的學生，如果申請者有相關的經歷，申請時則很有優勢。很多申請人大學成績并不理想，但是在所申請的碩士專業領域有比較豐富的工作經驗或出色的研究成果，最后也會被錄取。所以，申請者如果大學本科的平均成績不夠理想，但有幾年相關工作經驗，也可嘗試申請。

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