小學(xué)畢業(yè)就入讀英國薩里郡一所私立寄宿學(xué)校的中國留學(xué)生詩詩表示：“入學(xué)的頭兩年，是我來英最苦難的兩年，學(xué)習(xí)跟不上、肚子餓或者人不舒服的時(shí)候都不知道找誰去說。”

      大約每兩周到一個(gè)月的時(shí)間，詩詩都會和她的導(dǎo)師碰一次面。但當(dāng)記者詢問是否感覺到導(dǎo)師的很大幫助時(shí)，詩詩苦笑說“很難有大的幫助”。

      詩詩剛?cè)胱x寄宿學(xué)校時(shí)，由于自己的英語基礎(chǔ)并不好難以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，在第一學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月，學(xué)校向詩詩的父親發(fā)了一封正式的函件，告訴他，詩詩的表現(xiàn)無法達(dá)到學(xué)業(yè)和生活上的要求，建議讓她暫時(shí)保留學(xué)籍，先入讀語言學(xué)校。

      由于學(xué)校、家長以及學(xué)生本人三方缺乏溝通，詩詩本人和家長在與學(xué)校的聯(lián)系方面也幾乎處于“被動”狀態(tài)。

      詩詩的父親在收到這封郵件前，從未聽說過自己女兒“不適應(yīng)”學(xué)校生活的情況，突然收到郵件令他大為惱火，也就直接采取了抨擊學(xué)校的態(tài)度。

      詩詩的父親在回信中稱：“如果你們作為學(xué)校無法管好我11歲的女兒，到學(xué)期結(jié)束她還無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我就帶她回來，不讀語言，放棄學(xué)位。”

      據(jù)詩詩回憶，當(dāng)時(shí)這封信件在學(xué)校老師中間很轟動。由于她父親態(tài)度強(qiáng)硬，學(xué)校收到回信后也再沒有和她父母提及暫停學(xué)業(yè)的事宜。在家長和學(xué)校的沖突發(fā)生之后，詩詩被繼續(xù)留在了該校就讀，但她無法適應(yīng)該校生活和學(xué)習(xí)的困境，并沒有因?yàn)樵撌录�而得到來自學(xué)校和家長的更多關(guān)心與幫助。

      高年級入學(xué)、后當(dāng)選其所在寄宿學(xué)校級長的范赟在接受記者采訪時(shí)說：“就算你真的有問題想要尋求導(dǎo)師的幫助，他也不懂，幫不了你。”

      記者問他如何當(dāng)選上級長時(shí)，他說：“其實(shí)我也不是特別清楚自己是什么原因當(dāng)上的，級長是學(xué)校定，我當(dāng)時(shí)就去參選了。可能是我們那屆沒有華人參加，而我是那其中唯一的華人。”

      他坦言，即使自己當(dāng)選了級長，但對于級長到底有何權(quán)力和義務(wù)并沒有充分的了解，也并沒有去充分利用相關(guān)的資源。

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