對家長而言，把年幼的孩子送到澳洲留學讀中學，首要擔心的還是孩子的安全和健康成長。

    澳大利亞中小學擁有強大的支持服務體系，確保每一位學生能夠獲得足夠的支持服務和福利保障，相關安排包括每所學校均配有國際學生協調員、年級指導老師、健康咨詢顧問、就業輔導老師和英語語言強化課程教師。

    “中國學生對澳大利亞的高等教育已經比較熟悉，但對澳大利亞中學教育的優勢了解不多。2012年，我們進行一項調查發現，中國家長對國外中學教育的需求很強。今后，我們會在推廣澳大利亞中學教育方面投入更多精力。”澳大利亞駐上海總領事館教育領事徐佩儀表示。

    據介紹，澳大利亞的基礎教育為13年，從幼兒園或學前班開始，之后是12年的中小學教育。大部分州的中學由七年級(Year 7)開始，但一些州，如昆士蘭州、西澳大利亞州、北部地區及南澳大利亞州的中學，則是八年級(Year 8)至十二年級(Year 12)。

    學生完成十年級(Year 10)課程后，可獲得州政府頒發的中學證書(相當于初中畢業證書)。然后，學生可選擇就業或繼續學業，如繼續就讀十一年級(Year 11)、十二年級(Year 12)或職教院校的證書課程。讀完十二年級的學生可獲得澳大利亞政府認可的高中畢業證書，該證書受全澳所有大學和職業教育與培訓學院的認可，同時也得到海外大學的廣泛承認。

    對中國學生而言，國外中學的吸引力往往表現在豐富的課程選擇和綜合客觀的評價體系。

    “跟在國內學習相比，澳大利亞的學習有些不同：數學難度不高，沒有沒完沒了的考試，沒有被老師逼迫的感覺。老師從來不會以成績來評價學生，更不會打擊學生，而是一直對所有學生說，只要努力，就會有希望。我可以選自己感興趣的美術課，老師對美術作品的評價也不一樣，他們只要總體感覺很美就OK，而不是要強調所謂的技術和反復訓練。”一位在澳大利亞中學就讀的中國學生表示。

    而且，教學方法也豐富多樣，包括教師課堂教學、學生研究項目、集體項目與演示、多媒體課件、在線學習等。學校通過校際交流和競賽，加強學生在戲劇、音樂、藝術等其他方面的技能。

    而對于學生學習成果的評估，學校也會采取多種考評方法，包括個人研究項目、集體作業、講演與多媒體演示以及更為傳統的課堂測試與作業。全國及州的統一學業測試同時確保了學生達到并保持較高的學業標準。