時(shí)下，選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)子越來(lái)越多，這其中由于專業(yè)選擇呈現(xiàn)問(wèn)題而形成稱心度降落的人數(shù)也隨之升高。對(duì)此，留學(xué)專家們指出，盲從、信息不對(duì)稱、溝通不細(xì)致等是形成留學(xué)生對(duì)所選專業(yè)或研討方向不稱心的主要緣由。出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題不斷出現(xiàn)。而要想處理這些問(wèn)題就要做到海外讀研早決議、早準(zhǔn)備、早申請(qǐng)。

●一些海外研討生對(duì)所選專業(yè)或研討方向不稱心

2009年春季取得美國(guó)羅切斯特理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)全獎(jiǎng)的小范，到了美國(guó)才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)與本人選擇的專業(yè)方向相距甚遠(yuǎn)。暑期回京的他通知筆者，他對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)偏應(yīng)用方面的研討很有興味，因此準(zhǔn)備向計(jì)算機(jī)視覺(jué)研討方向開(kāi)展。但到美國(guó)后才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師指定的研討方向過(guò)于傾向理論，且研討項(xiàng)目曾經(jīng)展開(kāi)，無(wú)法只能盤(pán)繞教師指定的課題展開(kāi)研討。有些絕望的小范向筆者表示，完畢假期返回美國(guó)后他打算與導(dǎo)師談?wù)劊�希望調(diào)整研討方向，或重新選擇導(dǎo)師，以盡量躲避轉(zhuǎn)換專業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

其實(shí)，像小范這樣的事例在國(guó)外并不少見(jiàn)，包括留學(xué)加拿大、新西蘭、澳大利亞等國(guó)度的留學(xué)生都呈現(xiàn)過(guò)這種狀況。一位從加拿大留學(xué)回國(guó)的男生向筆者表示，在他們的一次聚會(huì)上，10位同窗中竟有8位對(duì)本人所選專業(yè)或研討方向不稱心。由于出國(guó)目的異同，招致真正為學(xué)術(shù)而出國(guó)的學(xué)生比例偏低。事實(shí)上只要為學(xué)術(shù)而留學(xué)的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，才干明晰地曉得本人想要去什么樣的學(xué)校，想學(xué)哪類專業(yè)，應(yīng)該跟什么研討方向的教師。

據(jù)理解，目前西方國(guó)度的一些學(xué)校較為尊重學(xué)生的選擇。像在美國(guó)遇到此類問(wèn)題，通常會(huì)有兩種處理途徑，一是在系內(nèi)重新選擇研討方向，并能夠與相關(guān)教師面談；另一種則是申請(qǐng)互換學(xué)校，此種申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)較為普遍，美國(guó)學(xué)分互認(rèn)制度為重新選擇學(xué)校、繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利。

●盲從、信息不對(duì)稱、溝通不細(xì)致是形成對(duì)所選專業(yè)不稱心的主因

談及促成海外研討生對(duì)所選專業(yè)或研討方向不稱心的緣由，金吉列留學(xué)公司常務(wù)副總裁陳璐怡女士指出，首先，是由于學(xué)習(xí)興味沒(méi)有得到足夠注重。有不少留學(xué)生以為，假如選擇了時(shí)下的搶手專業(yè)，就同等于在將來(lái)能夠找到份好工作，而對(duì)所選專業(yè)能否感興味常常缺乏理性的考慮。其次，人生規(guī)劃較為含糊。一些留學(xué)生出國(guó)前對(duì)所選擇的專業(yè)課程的設(shè)置和未來(lái)職業(yè)的開(kāi)展缺乏明晰的規(guī)劃。再次，信息不對(duì)稱。國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生僅借助國(guó)外院校官方網(wǎng)頁(yè)理解海外學(xué)校所設(shè)博士、碩士項(xiàng)目，而對(duì)研討導(dǎo)師頁(yè)面以及對(duì)導(dǎo)師詳細(xì)研討方向缺乏足夠理解。

“缺乏系統(tǒng)的人生規(guī)劃，出國(guó)前的自覺(jué)選擇，也難以曉得本人應(yīng)該學(xué)什么，以身邊同窗所選專業(yè)為本人目的而同流合污；或缺乏主意只聽(tīng)取父母意見(jiàn)等都是形成問(wèn)題的緣由。”關(guān)愛(ài)生長(zhǎng)國(guó)際教育交流中心澳新部經(jīng)理高云強(qiáng)調(diào)，“應(yīng)從本身狀況和久遠(yuǎn)規(guī)劃動(dòng)身選擇專業(yè)，往常的搶手專業(yè)，也有可能等到畢業(yè)后就成為就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最為劇烈的專業(yè)，因而提示學(xué)生們切忌扎堆搶手專業(yè)。”

此外也有人士指出，局部學(xué)生是借助留學(xué)中介機(jī)構(gòu)而選擇學(xué)校的，而中介機(jī)構(gòu)效勞質(zhì)量良莠不齊，有可能未能將申請(qǐng)者興味與客觀愿望相交融，招致申請(qǐng)者對(duì)學(xué)校及專業(yè)不稱心。

●專家倡議：海外讀研應(yīng)做到早決議、早準(zhǔn)備、早申請(qǐng)

針對(duì)所選專業(yè)或研討方向不稱心，未能契合轉(zhuǎn)換專業(yè)條件而招致畢業(yè)難等現(xiàn)象，專家們給出了不同的倡議。

選擇海外讀研，一定要早做準(zhǔn)備。首先，應(yīng)肯定留學(xué)目的國(guó)，并理解目的國(guó)申請(qǐng)研討生的諸多請(qǐng)求。其次，應(yīng)注重培育本身綜合方面才能，諸如學(xué)術(shù)方面、社團(tuán)方面、理論經(jīng)歷等，而這些在步入大學(xué)或大二時(shí)就應(yīng)著手準(zhǔn)備。若選擇英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)度，TOEFL、IELTS或GRE考試成果都是需求的，而事實(shí)上此類考試關(guān)于學(xué)生而言并不輕松，需求較長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。另外，應(yīng)提早理解詳細(xì)申請(qǐng)流程，做好時(shí)間規(guī)劃，切忌錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)時(shí)間。而關(guān)于有望申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，更應(yīng)該提早做好申請(qǐng)。

“除此之外，還應(yīng)該早決議、早申請(qǐng)。”高云表示，“如有出國(guó)留學(xué)方案的學(xué)生應(yīng)該盡早決議，如臨近畢業(yè)或已畢業(yè)之后才開(kāi)端施行原有留學(xué)方案，有可能錯(cuò)失最佳申請(qǐng)機(jī)遇和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)時(shí)機(jī)。”此外，還應(yīng)該盡早提交申請(qǐng)資料，比方美國(guó)，屬于先到先審，特別是申請(qǐng)研討生，有些學(xué)校常常在間隔最后期限前很長(zhǎng)一段時(shí)間，就發(fā)光了一切的錄取通知。因而，提早申請(qǐng)有利于順利獲簽。