我曾在T國教授漢語，每當我的外國學生對某一個有關漢語的問題弄不懂時，就會說：“這就是漢語�！币驗樵谒麄兛磥恚瑵h語就是艱深晦澀的代名詞，T國的大學生對漢語學習有一種傳統的為難心理。他們常說：“漢語的4聲發音就像唱歌，書寫漢字就像畫畫兒�！�

我在T國教授漢語期間，曾聽到過不少學習漢語的笑話。有時候，我對學生提出的一些問題也常常感到較尷尬。

先講一些我的外國學生因語音語調而鬧出的笑話。有一次，我到T國某大學上第一堂課的時候，一個學生主動熱情地跟我打招呼：“你嚎（好），扔死你（認識你）很高興。”他一開口我便嚇了一跳。

接著在課堂上，一個女同學又舉手問我：“老斯（師），我可以吻（問）你一下嗎？”

下課后，學生們圍住我不放，他一言你一語熱鬧極了：“老斯（師），下流（下樓）小心流體（樓梯）。”

學生還常常生搬硬套詞典中的詞義，因詞義選擇不當而鬧出不少的笑話。有一個學生說：“我爺爺是一個土里土氣的人（paysan）。”（農民）

在法漢詞典中，paysan的意思是土里土氣的人、農民的意思。

“昨天是星期日，我們參觀（promenade）嗎？”（散步）

在法語詞典中，promenade的意思是閑逛、散步的意思。

有時候，還常常因為理解錯誤、用詞不當而鬧出一些笑話。

例如：“今天早晨，我6點鐘就出家了�！保◤募依锍鰜淼囊馑级�非當和尚的意思）

“我的家里有爸爸、媽媽、妹妹和一條小女狗。”（母狗）

有一次，當我給學生們介紹中國12生肖屬相的時候，一個學生說：“老師，我是屬于狗的�！保▽俟罚�

有一個女學生唱中國歌《茉莉花》唱得很好，同學們為她鼓掌，她很感激地說：“謝謝你們拍我的馬屁�！保�夸獎）

還有因文化習俗差異而鬧出的笑話。

有一次，當我介紹中國人過春節喜歡貼“�！弊謺r，會常常把“�！弊值怪�貼，表示“福到了”的喜慶意思。有一位學生便問我：“中國人結婚時貼‘喜’字，過生日時貼‘壽’字，為什么不把‘喜’字和‘壽’字倒著貼呢？”

當我介紹中國的計劃生育是“一對夫婦只生一個孩子”時，學生們也會問我：“老師，如果中國人生了雙胞胎或多胞胎怎么辦呢？”

中國人講穿衣服、穿襯衫、穿褲子、穿裙子、穿鞋、穿襪子，為什么不能講“穿”帽子，偏偏要說“戴”帽子呢？”（法語中，“穿”和“戴”都用動詞“porter”）

還有的外國學生把“中國人民銀行”念成“中國人民很行”（heng xing）,“中國農業銀行” 則念成“中國農業很行”（hen xing ）。

總之，外國人學漢語會經常鬧出一些令人忍俊不禁的笑話。