和國內(nèi)讀大學一樣，加拿大大學也有適合不同人的多種選擇。有些高中生英語功底很扎實，已經(jīng)具備了申請加拿大大學的基本條件，他們就應在國內(nèi)盡早申請適合的大學和專業(yè)。雖然前期工作比較復雜，而且對專業(yè)有一定要求，但是，這可以使一個優(yōu)秀的高中生在參加國內(nèi)高考的同時，多一個去國外大學讀書的選擇。

　　國外大學和國內(nèi)大學一樣，“術(shù)業(yè)有專攻”，在學校和專業(yè)選擇的時候，不少學生一味地扎堆去大家都去的、感覺上比較熟悉大學，而不考慮其所選的專業(yè)是否是學校的優(yōu)勢所在，學校和專業(yè)是否真正地適合自己。這樣的學校往往因為中國人比較多語言環(huán)境不好，而且所選的專業(yè)和大學在畢業(yè)后會面臨學歷文憑缺乏含金量，難以得到當?shù)卣J可的問題。

　　對于那些語言尚不達標準，卻又希望去國外留學的學生，那么就應該考慮選擇目標大學的語言中心學習語言，不贊成學生選擇純語言學校。選擇大學的語言中心，有以下3個優(yōu)勢：第一，目標大學的學習氛圍可以帶動學生的語言能力；第二，針對性的語言課程，可以讓學生早點進入專業(yè)課程的環(huán)節(jié)；第三，完成語言等級課程后3-6個月的時間可以直接進入大學課程的學習。

　　此外，對英語水平?jīng)]有達到入學要求的學生，選擇大學預科也是一條途徑。學生完成國內(nèi)高中課程通常被認為獲得了24個學分，而加拿大的12年制教育是30個學分，那么留學生就必須考慮在提升語言課程的同時，補修這差額的6個學分。

　　從簽證的角度來考慮，所申請的學校與申請人的教育背景相匹配，留學計劃合理而又方向明確，才能讓簽證官信服。