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設計學院

我們是一所設計類院校，設計意味著產生影響：我們必須捫心自問，這種影響對我們生活的地球、人類和與我們共同生活在這個星球上的其他生物，以及總體上對非人類的一切，包括機器的程度和性質是怎樣的。

技術在我校是一種表現媒介和設計工具：它們也必須成為批判性思維的對象，以了解它們在我們看待現實和與現實的關系、我們的創造能力、權力邏輯、對健康（身體和精神）和地球的危害方面的局限性和影響。

只有認識到這一新的視角，設計才能在內容、語言、表現力和形式規范、技術和功能方面再次滲透到每個產品部門的工業和非工業生產過程中，繼續產生創新、欲望、可用性和結果的可行性。

設計師、制造商、用戶、人類和非人類都是這一新階段的主角。健康、生物技術、城市、數字制造、體驗、能源倫理、包容性、互動、材料、流動性、服務、社會、尊重、空間、過渡、轉型，這些都是與之相關的關鍵詞。

 

時尚學院

當前時尚產業體系的挑戰在于，要在一個充滿矛盾的世界中尋求更新，而這個世界的基石如今已是可持續性、身份認同與數字化這三大主題。

可持續性不僅意味著推動自覺消費，更在于理解整個時尚產業鏈如何通過關注服裝生命周期的各個方面，以良性循環的方式優化流程、提高生產效率。

正是在此背景下，IED時尚學院深入探討了時尚與原材料種植或生產、紗線與面料的生產及印刷工藝、傳統與工業化制造、廢棄物管理、升級再造現象，以及旨在恢復珍貴檔案和復古服飾項目之間的聯系。

我們放棄了語言時代，轉而使用由圖像組成的快速合成語言，而圖像需要構建并插入數字媒體。產品的構思和設計階段也在向需要專業技術技能的虛擬世界發展。與此同時，在現實世界中，時尚產業要求其管理者了解目標客戶的需求，以保持或增加市場份額，并在從奢侈品到大眾市場的金字塔中找到合適的位置。

IED時尚學院的課程旨在培養時尚供應鏈中的關鍵人物，因此課程范圍從創意領域到戰略領域，從組織方面到商業層面，從市場營銷到形象和溝通活動。在這一方向上，時尚學院教導學生全面且深入地“體驗”和“感受”時尚，這是一種視角的互動和專業角色的融合。

 

視覺藝術學院

在我們生活的世界里，圖像和聲音充斥著我們的生活，它們是信息、思想、價值觀和意義的主要載體，涉及各種不同的領域和背景，如各種工業產品、時尚、設計、廣告，以及文化、政治和社會。

在這個領域，以專業和精通的態度前行，意味著要擁有一種兼容并蓄、跨領域的文化，這種文化基于對社會文化背景以及不斷改變圖像和聲音在傳播中作用的新技術的深入了解。

因此，今天從事圖形設計、插畫、動畫、攝影、電影、視頻、聲音或新媒體廣告等工作極具挑戰性，因為每個領域都需要新的視覺語言和永無止境的實驗。

IED視覺藝術學院是一個創意實驗室，在這里你可以學習開發視覺傳播項目所需的工具、語言及表達方式、新技術和方法。事實上，這里不僅教授提高熟練度或使用軟件能力的技巧，還存在一種方法論，用于理解形式與身份之間的連貫性，或理解一個符號如何傳達并最終成為象征。

學院不斷為學生提供最新的技術，使其成為研究實驗室，讓學生既能在內容上，也能在語言上展開實驗并發揮創造力。這是一個培育才華、鑄就資格的殿堂，旨在幫助學生為進入當今和未來的就業市場做好準備。

 

傳媒學院

當今企業所面臨的挑戰日益復雜，在溝通與管理方面對專業技能的要求也越來越高。在傳媒領域耕耘，需全面理解文化、社會、美學及語言等多元代碼。

在創意產業中，一位出色的管理者能夠融合創新流程、多學科決策、以人為本的思維模式和可行的商業戰略，創造出有效的產品和服務，以應對包容性、可持續性和多樣性等挑戰。

對于任何新興項目和初創企業、中小企業的發展以及大型國內外企業的成功而言，溝通流程都是其核心與關鍵所在。

IED培養的專業人才能夠敏銳地解讀當代社會與文化現象，有意識地構建想法與思維，通過強化跨學科、橫向思維與創造力，發展創新與實驗項目。活動和公共關系、廣告、藝術和創意指導、文案寫作、傳播和內容設計是在不同媒體支持下進行創新的一些關鍵領域。

正因如此，IED為傳統的傳播與管理學院提供了另一種模式，即以設計思維方法為主導的培訓。理論課、工作坊、規劃、實驗室、研討會和會議等學習路徑交替進行，培養靈活多變的專業人才。

 

藝術與修復學院

如今，全球藝術系統包括越來越多的實體與虛擬場所，代表著各式各樣的策展項目與機遇。

全球藝術與文化系統涵蓋了越來越多實體與虛擬場所——如博物館、展覽空間、公立與私立畫廊、雙年展、藝術博覽會、數字平臺等，這些場所為文化項目的開發提供了廣泛的機會。

IED歐洲設計學院在藝術領域的學術課程涵蓋三個主要領域：

? 藝術創作  ? 策展與藝術/文化管理  ? 保護與修復

旨在為學生提供文化市場中高度專業化人才所需的技能、經驗和人脈。

IED集團的藝術創作課程主要依托科莫市的阿爾多·加利美術學院提供的培訓項目，包括為期三年的繪畫與視覺語言課程以及為期兩年的繪畫與數字藝術專業課程，同時輔以在科莫及IED集團位于意大利和西班牙其他城市的特定學習課程。

IED在“非藝術家”（NOT AN ARTIST）研究項目中探討了與藝術家相輔相成的職業角色，這些角色伴隨、引導并完善了藝術體系的復雜機制。該項目除了舉辦一系列將藝術家與設計師匯聚一堂的展覽外，還包括藝術界職業演變領域專家之間的巡回對話，旨在不斷更新IED和加利美術學院的教育課程與教師隊伍，為所有有意在藝術和文化領域發展的人士提供盡可能有效的教育體驗。

除了專門的學術課程外，藝術科目的學習在IED也得到了廣泛傳播。我們鼓勵學生從概念上創造性地探索當代藝術實踐與批評理論的互動方式。此外，IED的藝術研究旨在拓寬當代藝術發展的知識面，加深對視覺文化學術論述的跨學科性質的理解。