華老師SAT I和II應試策略總結：

下面是華老師結合學生取得最高2320分并且作文11分的成功輔導經驗曾經給學生關于SAT I和II的回復，供大家提前準備時參考：

SAT I

首先關于詞匯：

1，并不是要記住所有的SAT考試出現過的單詞，只需記住常考的單詞即可。因為要想記住所有的單詞，結果往往是最后所有的單詞都沒有記住，而且記憶的過程容易打擊信心。因此，SAT詞匯最好的準備并不是什么很泛的詞匯書，而是有針對性的SAT高頻詞匯書；

2，SAT單詞需要區別對待。比如，如果僅是為Critical Reading中詞匯題的單詞準備，并不需要記憶完整的拼寫和意思，只需模糊記憶即可。詞匯題中5個選項意思差別非常大，只需知道詞語的基礎意思，就完全可以把題目做出來。這樣可以大大提高詞匯記憶的效率。

3，記憶方法推薦詞根詞綴聯想式記憶法。英語單詞量大了以后，自然會發現英語大吃并不是簡單的26個字母的隨意組合，而是像中文的漢字一樣也存在類似的偏旁部首，只是在英文中成為詞根詞綴。用詞根詞綴記憶單詞，可以事半功倍，突飛猛進，更關鍵的是，即使在考場上遇到沒有背過的單詞也不會束手無策。不變應萬變，這才是最猛的方法。

關于詞匯先講這些先講這些基礎的方法吧。

關于閱讀：

首先，詞匯是基礎；然后，要有正確的閱讀習慣或者解題程序，以盡量節約有限的時間；具體解題的時候，千萬不要按照順序解題，而是要精準抓住“題眼”。只要能夠抓住題眼，SAT的閱讀就會勢如破竹，一舉突破，就像把線一拉，所有的結就都打開了。所以，華老師經常和學生說，SAT的閱讀就是“紙老虎。

關于語法

語法題更是“紙老虎”�？此崎L句子，并且有不少的生詞，其實，出錯的或者�？嫉耐�往就是常見的語法錯誤。建議學生善于總結和發現錯誤，然后溫故而知新。華老師在這個單項上對學生的要求是800分。

關于寫作

寫作第一步，審題是關鍵。相當大比例高中生的英文議論文其實是離題作文，這是華老師在多年SAT和雅思等課程的教學過程中經常發現的問題，即使是英語基礎不錯的學生也常犯這樣的錯誤。在確保題目不離題的基礎上，華老師才要求學生積累寫作素材，常用理由，寫作詞匯，寫作句型等等細節問題。這個單項一定要拿高分，因為這個單項的重要性不僅在于SAT分數，還在于申請文章。

關于數學

這是華老師不屑于在課堂上講的東西，因為華老師每年輔導的學生都是在華老師的輔導下取得高分后希望沖刺世界頂級名校的優秀學生。華老師給學生這個單項的準備上除了最多留一次課集中答疑之外，只有一句贈言：數學考得其實不是數學，而是英語，因為只要把題目讀懂了，或者翻譯成中文，那SAT的數學其實就是高級心算。華老師在這個單項上對學生的要求當然是800分。事實往往是，學生都覺得數學很簡單，時間也足夠，甚至檢查一遍也夠用，卻總還是會由于不夠仔細而最終拿780這樣的分數。

華老師的方法很簡單易學，因為華老師覺得難的方法一定是無用的方法，因為在考試那么緊張而且時間那么有限的情況下，學生怎么想得起復雜方法的那么多步驟和類型呢？簡單的方法，再加上學生用華老師歷次參加考試的學生反饋的真題加以反復練習，順利獲得高分自然是水到渠成的事情。

SAT三大塊華老師全程5人小班教學，精準把握學生各項基礎和學習進度，不僅僅著眼于各個單項突破，更為總分的提高做全盤考慮。

[1] [2] 下一頁