從10月開(kāi)始，就要考SAT，并將成績(jī)寄給各個(gè)大學(xué);11月，寄出輔助申請(qǐng)材料;12月，完成全部申請(qǐng)工作(可參考申請(qǐng)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)流程);到次年的3-5月，錄取通知及獎(jiǎng)學(xué)金通知會(huì)陸續(xù)到達(dá)。仔細(xì)閱讀收到的所有文件、信函、電子郵件。有些要求在指定日期前做出決定或反應(yīng)。如果申請(qǐng)者已經(jīng)決定要去的學(xué)校，那就填寫(xiě)入學(xué)表格，連帶押金支票一起寄回給學(xué)校。特別提示：由于學(xué)生一般會(huì)向多個(gè)學(xué)校申請(qǐng)，而一旦確定入讀大學(xué)以后，要對(duì)那些確定不去的學(xué)校寫(xiě)封信禮貌地感謝他們錄取你，同時(shí)告知你將去另外一所學(xué)校，盡早拒絕錄取通知。

    高一：要開(kāi)始著手準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，這一環(huán)節(jié)是申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)最耗費(fèi)精力的事項(xiàng)，要留學(xué)美國(guó)必須早做準(zhǔn)備，讀本科從高一就要著手準(zhǔn)備。“一般來(lái)講，從高一開(kāi)學(xué)到高二暑假這兩年的準(zhǔn)備期，可以為學(xué)生未來(lái)的厚積薄發(fā)打好基礎(chǔ)。”在這段時(shí)間，學(xué)生可以著重準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，如TOEFL和SAT。實(shí)際上，語(yǔ)言關(guān)是留學(xué)的敲門磚，而像SAT等考試對(duì)學(xué)生的詞匯量要求比較高，一般要10000-12000個(gè)詞匯量，而且有幾千比較難的單詞，而國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的詞匯量不過(guò)5500左右。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，建議從高一就應(yīng)該開(kāi)始課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而不是拘泥于課堂的知識(shí)以及書(shū)本的詞匯量，積極拓展自己的課外學(xué)習(xí)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面發(fā)展，很多SAT的高分獲得者都喜歡讀英文原版小說(shuō)，這對(duì)詞匯量的積累大有好處。

    高二：全面遴選院校及專業(yè)從高二暑假開(kāi)始，學(xué)生應(yīng)開(kāi)始積極搜索自己心儀的大學(xué)和專業(yè)，積極索取材料，首先要了解美國(guó)大學(xué)的基本情況，包括分類、地域分布、招生過(guò)程、政策以及畢業(yè)后各種就業(yè)選擇等。在我們的辦理過(guò)程中，我們會(huì)給學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，給出合適的建議，結(jié)合學(xué)生自己興趣方向，大致確定要申請(qǐng)的10-15所學(xué)校，平衡“保底學(xué)校”、“現(xiàn)實(shí)學(xué)校”、“挑戰(zhàn)學(xué)校”3個(gè)檔次的選擇。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特殊情況，制訂個(gè)人申請(qǐng)文檔，注明每個(gè)目標(biāo)學(xué)校基本情況、所需申請(qǐng)材料、申請(qǐng)截止日期、聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，重點(diǎn)標(biāo)出特別應(yīng)注意的事項(xiàng)。

    高三：考試&申請(qǐng)雙管齊下到了高三，就是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的具體實(shí)施階段了。9月學(xué)生就要填寫(xiě)申請(qǐng)表格，完成申請(qǐng)文章初稿的構(gòu)思和寫(xiě)作，并請(qǐng)老師、父母、朋友以及有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)留學(xué)中介幫忙把關(guān)。此時(shí)，申請(qǐng)文書(shū)是至關(guān)重要的。對(duì)于絕大多數(shù)國(guó)際學(xué)生而言，招生官員通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)了解申請(qǐng)者的特質(zhì)和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Γ�以決定是否給予錄取。比如說(shuō)在我們的具體辦理過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的文案由一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)，其他所有老師都參與討論和修改完善，往往一篇出色的申請(qǐng)文章通常要經(jīng)過(guò)十次甚至是幾十次反反復(fù)復(fù)的修改潤(rùn)色，決不是一兩天就能完成的。