近些年，加拿大的低齡留學(xué)增長(zhǎng)非常迅速，越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子去加拿大讀中學(xué)。加拿大政府要求國(guó)外未成年人留學(xué)，不能自己在外租房，如果學(xué)校沒有宿舍的話，必須要住在當(dāng)?shù)厝思彝�，也就是我們就的寄宿家庭（Homestay）。那么加拿大的寄宿家庭是什么情況？怎么樣先把寄宿家庭？在寄宿家庭應(yīng)該注意什么？

　　據(jù)全球教育網(wǎng)介紹，在大多倫多區(qū)，有許多不同族裔的定居區(qū)，比如華人區(qū)，意大利區(qū)，希臘區(qū)等等。因?yàn)槲幕�、飲食�?xí)慣等等原因，即使是第二，第三代移民也往會(huì)先把住在自己的種族定居區(qū)。

　　富有家庭一般不會(huì)接受留學(xué)生，他們已經(jīng)很富有，并不需要留學(xué)生的錢。何苦讓一個(gè)陌生學(xué)生前來攪亂他們的生活和隱私。

　　收學(xué)生的寄宿家庭往往是需要額外經(jīng)濟(jì)需要，因?yàn)榧彝ブ饕�收入不夠，目前寄宿家庭的費(fèi)用是每月1000-1200加元，包三餐，住宿，洗衣，和互聯(lián)網(wǎng)。這類家庭以菲律賓籍和華裔為主，也有棕色人種家庭，也有白人家庭，不過，無論什么膚色，教育及工作背景，這里民風(fēng)基本純樸，尊重人，不談?wù)撍�人隱私。

　　一、寄宿留學(xué)生需要有心理準(zhǔn)備
　　1.文化差異：隱私權(quán)。舉個(gè)例子：未經(jīng)寄宿家庭允許，不要帶同學(xué)前來。再舉個(gè)例子：與房東談?wù)搰?yán)肅事宜，爭(zhēng)取不要陪著笑臉，否則會(huì)被誤解為不夠嚴(yán)肅。
　　2.飲食差異：外籍人士以冷餐，燒烤餐為主，樣式簡(jiǎn)單。比如：早餐為自助，以牛奶果汁面包為主，晚餐以意粉牛肉為主�；�本沒有米飯，要是有，可能會(huì)是糙米。
　　3.行為差異：外籍人士可能多一些肢體接觸，比如面睱親吻禮等等，但是留學(xué)生可以講出自己不習(xí)慣如此。加拿大人辦事比較直截了當(dāng)，不委婉，不兜圈子。所以當(dāng)他們聽到諸如：IthinkTorontoisgood,或者Ithinkyourideaisgood此類的話語，他們會(huì)不太開心，會(huì)認(rèn)為你沒有講心里話。加拿大人對(duì)他人比較禮貌而且認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很重要，比如：絕對(duì)排隊(duì)等待服務(wù)，絕大多數(shù)不隨地丟垃圾。當(dāng)與他人產(chǎn)生矛盾時(shí)，只可言語解決，不能動(dòng)手。誰動(dòng)手誰就會(huì)被控告有暴力傾向，不管其有理還是沒理。留學(xué)生應(yīng)盡量細(xì)心觀察，盡快適應(yīng)加拿大人的行為方式。WheninRoma,doastheRomansdo.
　　4.語言差異：加拿大以英語為主，但不是每個(gè)人講一口流利英語，會(huì)有很多種口音。留學(xué)生要學(xué)會(huì)聽明白不同的口音，不能覺的‘純正英語’才是英語。想想看，在中國(guó)，咱們也不是得聽得懂若干方言嗎？同時(shí)，因?yàn)橛⒄Z聽說實(shí)際應(yīng)用能力較弱，留學(xué)生往往在乘車，購物時(shí)會(huì)碰到一些尷尬的場(chǎng)景，使得留學(xué)生覺得很委屈，覺得很‘堵’，一肚子的話都講不出來，不過，這些場(chǎng)景往往是提高英語的關(guān)鍵場(chǎng)合，因?yàn)樗�逼迫你thinkandactwithEnglish。所以，留學(xué)生應(yīng)迎難而上，積極使用英語，即使犯一些語法錯(cuò)誤。Youdon’tworryaboutlosingyourfacewhenspeakingEnglish.
　　5.國(guó)情差異：多倫多沒有北京上�，F(xiàn)代，有人形容多倫多是一個(gè)‘社會(huì)主義大農(nóng)村’，一點(diǎn)兒也不為過。所以，不要把多倫多想成天堂。但是，這里的社區(qū)建設(shè)又很好，比如，很多圖書館，公園。城市自然環(huán)境也非常不錯(cuò)，沙灘，綠地，藍(lán)天，潔凈空氣等等，的確是一個(gè)宜居的優(yōu)良地點(diǎn)。

　　二、留學(xué)生的實(shí)際寄宿選擇
　　1.選擇在英語口語純正的西人家庭寄宿，體驗(yàn)不同文化。如果很適應(yīng)，一直住到高中畢業(yè)。強(qiáng)烈推薦這種寄宿安排，文化語言體驗(yàn)指數(shù)極高，但個(gè)人生活舒適度體驗(yàn)指數(shù)低，學(xué)生可以咬牙努力適應(yīng)一些‘不適應(yīng)’，如果特想中餐，可以2周去一次中餐館改善一下。
　　2.一些學(xué)生2-3個(gè)月后覺得極其不適應(yīng)西人家庭寄宿，他們會(huì)選擇中國(guó)寄宿家庭，實(shí)際上，這種選擇也沒有什么不好。第一：飲食不成問題。第二：一些寄宿家庭的孩子從小在加拿大長(zhǎng)大，可以跟他們練英語。第三：沒有文化差異，有安全感。
　　3.直接選擇中國(guó)寄宿家庭，沒有文化障礙，沒有飲食問題，要是中國(guó)寄宿家庭有同齡的本地出生的孩子，更好。無論如何，學(xué)生可以完全在學(xué)校浸泡在全英文環(huán)境中，同時(shí)中國(guó)寄宿家庭可以給孩子關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助孩子盡快適應(yīng)加拿大學(xué)習(xí)和生活。