推薦信針對(duì)性不強(qiáng)

許多同學(xué)沒(méi)有找對(duì)人來(lái)寫推薦信。如果推薦信針對(duì)性不強(qiáng)，邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，沒(méi)有表現(xiàn)出申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的熟悉程度及優(yōu)勢(shì)，那么，推薦人的外行最終會(huì)導(dǎo)致當(dāng)年申請(qǐng)失敗，唯有來(lái)年再申請(qǐng)。

建議：申請(qǐng)人選擇推薦信寫作人選時(shí)，應(yīng)避免推薦人與所申請(qǐng)專業(yè)不相關(guān)的情況，或者專業(yè)背景不夠強(qiáng)的老師。

選校評(píng)估不足

部分留學(xué)生，由于對(duì)自身和所申請(qǐng)?jiān)盒Ｈ狈α私?，選校策略不合理，導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。有些加拿大名?？粗氐牟恢故菍W(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)、語(yǔ)言分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)秀的綜合能力。如果學(xué)生對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校錄取要求不甚了解，即使考試成績(jī)非常優(yōu)異，但是其他方面能力沒(méi)有體現(xiàn)，最后也不能被錄取。

建議：選擇適合的專業(yè)和學(xué)校特別重要，只有了解有效的院校信息，才能大大提高申請(qǐng)成功率。以美國(guó)為例，可申請(qǐng)的院校共有4000多所，有些從網(wǎng)上獲取的信息真?zhèn)坞y辨，且每所學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重?？啥喾阶稍儗I(yè)意見(jiàn)，或參加海外院校云集的展會(huì)，直接向院校招生負(fù)責(zé)人了解第一手信息。

申請(qǐng)材料未體現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)特色

有的學(xué)生在加拿大留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備時(shí)，只是列舉了成績(jī)材料，沒(méi)有將社會(huì)實(shí)踐和論文的成果(學(xué)生有教育學(xué)論文發(fā)表)清晰表述出來(lái)，而申請(qǐng)加拿大研究生，這點(diǎn)就是失誤之處。因?yàn)?，該學(xué)生沒(méi)有提供這些材料，會(huì)讓學(xué)校感覺(jué)學(xué)生不過(guò)是一個(gè)考試能手，個(gè)人優(yōu)勢(shì)不明顯。

建議：學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行撰寫文書的研究，根據(jù)實(shí)習(xí)、論文發(fā)表等情況來(lái)組織，個(gè)人陳述與推薦信都應(yīng)各有側(cè)重。