安省私立學校的K-6年級多數采用蒙特梭利（Montessori）的幼兒啟蒙教學方法。教師致力于用愛的力量，使自己接近兒童、理解兒童，使兒童能自由地沿著正常的發展道路成長，使孩子們的生命機能變得優良和真實。

蒙特梭利幼兒啟蒙教學法是以意大利的女教育家瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori , 1870-1952 年）的名字命名的一種教育方法。她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著歐美先進國家的教育水平和社會發展。蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。啟蒙教育法的特色在于強調獨立，有限度的自由和對孩子天然的心理、生理及社會性發展的尊重。

蒙特梭利教育的基本原則是“以兒童為中心”。

為孩子精心預備的蒙特梭利教室，能讓孩子獨立工作，并且從自我發現中獲得樂趣。教師在教學中導入教具的使用，讓孩子自由選擇，在一遍又一遍的使用和探索之后，最終掌握教具蘊含的概念和意義。教師授課的目的是讓孩子學會使用具有“自糾”、“自教”功能的蒙特梭利教具，從而自己發現答案。

蒙特梭利教育的基本目標是幫助每個孩子全面發展各個領域的潛能。

蒙特梭利教育法根植于三個關鍵因素：教師的專業培訓，配有完整蒙特梭利教具及有準備的教學環境和混齡編班。我們符合資格的教師應因每個孩子的獨特性而加以輔導，并采用不同形式的刺激以滿足學生的好奇心，讓孩子們發現自己的才能、獲得自信、培養友情、體會學習的樂趣，得到全面發展。

蒙特梭利教育教育法優勢

蒙特梭利教育法的獨特魅力源于對孩子的充分研究與了解，尊重孩子的敏感期，激發潛能。在寬松、愉快的環境中培養出孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。蒙特梭利教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，在推廣百年后取得了豐碩的成果，理論和經驗不斷完善和發展，得到了世界各地教育界的普遍推崇和認可。在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達的國家極受關注，蒙特梭利學校遍及一百多個國家及地區