作為后疫情時代留學最火的目的國之一，英國高中在近十年一直吸引了大批中國低齡留學生前來求學。去英國讀高中，進而申請大學，在這個過程中，其實很多家庭都有一些誤區存在。今天就給大家詳細說說，英國院校申請的誤區都有啥。

誤區一：預科沒啥大用

國內很多人認為，高中生讀預科就是讀語言，只要孩子英語過關，就沒有讀預科的必要。其實不然。在英國，預科的課程設置是相當具有針對性的，它大致可以分為兩個部分：專業英語學習和專業學習。而這些課程都是為學生將來在英國學習起銜接作用的，它不僅可以提高學生的語言能力，還進一步強化專業水平，重要的是能加強學生專業寫作的思維方式和能力，能有效地幫助學生更好的適應英式教育。所以，單純地將預科解讀為語言過關的工具是個誤區。

誤區二：大學排名越靠前越好

很多學生和家長在申請大學的時候較關注的是學校的排名情況，以此來衡量一個學校的教學水平，并作為學生是否選擇申請的重要指標。這是個常見的誤區，家長們忽略了英國學校所獨有的專業特長性和英國排名的指標內容。在英國學校中，綜合排名并不能反應專業實力，很多學校的綜合排名并不十分靠前，卻有全英較好的專業。同時，英國學校的排名參考的重要指標是其研究項目和研究實力，而中國留英學生大多是參加學校的講授型課程，與研究實力是兩碼事。另外，學生滿意度、入學標準、師生比率、計算機圖書館花費、設備花費、榮譽等也是參與學校排名評估的指標。所以，學校的排名并不能真實的反映學生和家長真正關心的學校師資力量和教學水平。因此，并非大學排名越靠前越好，多方考量，選擇適合孩子的專業才是硬道理。

誤區三：雅思成績高就可以申請頂尖學校

申請頂尖學校，良好的語言成績是必不可少的，但是并不是雅思成績高就足夠了。英國學校注重對學生綜合素質和水平的考察與評估，好的雅思成績只能說明學生的語言能力，而學生的專業成績和相關閱歷、工作經驗等也是重要的指標，英國學校傾向于綜合能力突出的學生。