故事B 社會經歷比學習更重要

    在英國，Sophie的學習生活只是生活的很小一部分，而社會經歷才是她生活中最精彩的部分。

    2011年的時候，Sophie在讀高一，就在這年拿到了愛丁堡公爵獎銀獎。Sophie說，“愛丁堡公爵獎創立于1956年，主要鼓勵14歲到25歲的青年人挑戰自己。這個活動有四項課程——社會服務、遠足旅行、個人技能以及文體活動。鼓勵年輕人要為社會做貢獻，要發展體能，要強健他們的體魄和意志，同時鍛煉領袖才能。銀獎對11年級及以上開放，我的英國本地同學們都在積極計劃志愿活動、音樂練習等，時間久了，我也開始關注這個項目。”

    Sophie當時選了羽毛球為文體活動，個人技能方面是鋼琴，這兩個項目都要堅持一年以上。然后她的社會服務是去約克附近的福利院給老人們彈鋼琴；還有當學校有組織大型活動時，上臺為大家彈鋼琴，另外還要引導其他新生熟悉英國的生活。

    Sophie說，“其實一開始我只是覺得這件事可以督促我練習鋼琴，但后來我發現意義遠不止如此。我的學校離養老院有點遠，步行半個小時左右。我每半個月去養老院給老人彈次鋼琴。一開始我只是彈琴，但后來我學會了傾聽和陪老人聊天。”

    讓Sophie印象最深刻的一次是，“一位滿頭銀發的英國老太太和我提到了一首上世紀五六十年代很流行的曲子，我聽了之后就把這件事放在了心里，還特別去找了這首曲譜來練習，一直練了兩個星期，每天晚上都彈一彈。半個月之后，我給了這位老人一個驚喜，我為她彈奏了這首曲子。老人嘴上雖然沒有多說，但是我可以從她欣慰的眼神里感受到她的快樂。”

    那一年之后，Sophie開始意識到老人都非常孤獨，發現自己原來真的能給別人帶來那么大的快樂。

    故事C 作業超過兩小時是老師的問題

    女生Sophie中考結束就出了國，讀了兩年英國私立高中，現在在帝國理工學院讀大一。

    剛剛出去時，Sophie在英國考文垂市的一家私立中學讀高中，學校里基本上都是英國本地的學生。

    在Sophie看來，英國高中就像國內大學，沒有必修課，只有選修課。“比如藝術設計、地理、生物、德語、商科、歷史、數學、高等數學、物理、化學、拉丁語、法語、西班牙語、設計技術、戲劇、音樂、經濟、體育、宗教研究、英語文學等。這完全就是按照興趣來選課程的，所以大家都學得很輕松。喜歡藝術的同學可以選戲劇、音樂，喜歡工科的同學可以選物理、化學，我的很多英國本地同學還選了拉丁語和宗教研究。我當時比較喜歡理工科，就選了生物、化學、數學、經濟。因為有興趣，我才學得好，現在我在大學讀的專業就是生物化學。”

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