主人公：宇鵬，2002年中專畢業，2004年赴英國讀大學預科。2005年考上英國名校利茲大學，攻讀學士學位。

　　宇鵬笑稱自己絕對不是讀書的料，好動、貪玩，無心向學。當年連高中都沒考上，只好讀中專。中專畢業后，找不到工作，隨著父母做了一年小生意。因為女朋友媚去英國留學，宇鵬決定留學。

　　英語是宇鵬最不喜歡的科目，為了留學，他用了整整一年時間學習英語，但當宇鵬踏上英國的土地時，還是聽不懂英國人在講什么。女朋友媚是一個內向的女孩，那時在英國已經大半年了，一直在讀語言，英語也沒有什么飛躍，而且變得更加害羞，不敢和同學打交道。為了學好英文，宇鵬和女朋友約定：“任何時候都不許開口講中文，只能說英文，實在不會講的可以用中文寫出來，誰違反該規則就罰10鎊。”

　　課余時間，媚原本喜歡躲在宿舍看書或看電視，到外面去玩也多半找中國同學玩。宇鵬去英國后，逼著媚和自己一起，只交英國朋友，只用英語聊天。一段時間后，媚和宇鵬的英語會話能力大大提高了。但是，他發現用來用去都是日常的幾句交流用語和單詞，為了提高綜合英語能力，他們又規定每天比賽，誰能學到新單詞和新對話就有獎勵。三個月后，他們倆都可以流暢地和英國的同學交流了，媚也變得開朗自信，交了不少英國朋友，學習成績也大幅提高了。

　　宇鵬告訴記者，在英國最大的收獲是語言和思維。讀初中的時候，他覺得讀書是一個苦差事，背書、做題，做題、背書。上中專的時候，根本就沒人管，反正考試應付過去就算了，根本就沒有學習的動力�！暗接�國后，我接觸到的許多外國學生對中國有很深的誤解，以為中國是一個很落后的國家。我很不甘心，可是也沒辦法向他們一一說明，只好好好學習，將來有一天證明給他們看，中國是一個強大的國家�！庇铢i說。

　　有了學習的動力，宇鵬慢慢發現，學習是充滿樂趣的。比如課堂上很自由，上課的時候老師只是說幾句，然后就布置一些課題給學生討論。如果有問題，不用舉手，就可以直接站起來問老師。參與這樣的討論多了，主動性就強了，創造性也提高了，思維能力也得到了很大的提高。

　　大二那年，宇鵬取得了年級第三的好成績。宇鵬笑說：“我覺得沒有什么技巧，歸根結底在于勤奮努力，刻苦鉆研。但對于像我這樣從小就沒好好讀過書的人來說，我還是很自豪的�！�

　　專家指出，留學是一個歷練的過程。留學的目的不在出國，而是在于給自己一次機會，走出原來生活的空間。像宇鵬這樣在中國沒把書讀好，到了國外才發奮讀書的學生在留學生群體中不在少數。他們經歷了語言關、孤獨關、文化差異關，在學習過程中，不斷地感悟、總結、轉變。這種經歷和經驗的收獲，將遠遠大于一紙文憑。廣州日報/李瓊