一、GT優勢型

這一類型的申請者，由于PS的篇幅有限，所以其優勢主要通過推薦信和簡歷來體現。由推薦人推薦你的語言能力和學習能力，在簡歷中比較顯眼的位置突出你GT的分數。

在推薦信中進行推薦的時候，我們不能夠簡單地寫出GT的分數，而是要通過這個分數體現申請者的某種能力或者精神。一般可以是以下三個方面：

1、 體現很強的語言基礎

2、 很強的學習能力

3、 吃苦耐勞的精神

4、 很強的管理時間的能力

舉例如下：

推薦人：×××

例一：

作為××的老師，我由衷的佩服他那種吃苦耐勞的精神。在去年，他被選入了××課題組參加課題，當時課題的任務十分的緊，而且還需要到外地進行實地考察。××與此同時還在為出國深造的各類考試做準備。為了兩件事情都不耽誤，在每天晚上9點完成研究任務之后，他會留在實驗室繼續復習到深夜。最后他在GT這兩項考試上都獲得了高分(寫上GT分數)

例二：

此外，××良好的英語素養也給我留下了深刻的印象。他不僅僅英語口語很強，經常擔任公司來訪的外國專家的隨行翻譯，經常為項目組翻譯專業性極強的英文資料，而且英語的語言基礎也很扎實。記得當時由于工作很忙，他利用業余時間僅僅復習了一個月(是通常所用時間的1/3)，就獲得了GT的高分(寫上分數)。如果不是有著扎實的功底，是不可能在如此短的時間內獲得這樣的成績的。

例三：

××有很強的時間管理能力。他會根據自己的任務將自己的時間進行合理分配，保證各項事情的進度和高效。記得他在準備GT考試的時候，他將專業課學習和GT考試還有大量的課外活動的時間進行了詳細而有效的分配，這一分配使得他在保證專業課學習的前提下獲得了GT的高分(寫上分數)。

例四：

××的學習能力給我留下了深刻的印象。在準備GT考試的時候，我發現他將GT考試進行了仔細的研究，將自己的強項和弱項找出，針對這兩項作出了詳盡的復習計劃。正是這種學習能力使得他獲得了GT的高分(寫上分數)。

如果說GT成績很好的話，那么在簡歷中應該放在最顯要的位置，使得教授能夠一眼看到。

HUANG LING

Xidanyuan 10th building, Erqiqu Hepindongcun 20th Road

Henan, Zhenzhou 450000 P.R China

Cell Phone:××××××××

××××××@hotmail.com

PERSONAL DATA

Gender: Female

Date of Birth:××/××/××

Nationality: P. R. China

Standard Test Scores：

TOEFL: 650 TWE: 5.0 ××Test Date: 01/18/2003

GRE: V/650, Q/790 Test Date：03/15/2003

二、GPA優勢型和研究背景優勢型

對于這兩種類型的申請者，在進行文書寫作的過程中，我們完全可以利用PS、推薦信和簡歷這三種文書進行全面的突出，讓教授在看到你的材料之后，對你的優勢有著清晰而明確的認知。

擁有這樣優勢的益處是什么呢？就是讓自己具備核心競爭力，不管是在申請中，還是在今后的生活道路上。

不管是GPA還是研究背景為什么會成為突出的優勢呢？

一般有兩種情況：

1、 對專業學習感興趣；

2、 有很好的天賦；

3、 既有天賦又感興趣。

針對這樣的情況，

第一、在GPA優勢型中我們在全套文書中的大致分配如下：

PS主旨――

1)扎實的專業功底

2)建立在扎實功底之上的初步的應用能力

3)對專業的認識

推薦信主旨――

1)對研究有幫助的專業素養:學業成績，專業功底(理論)；

2)對研究有幫助的能力：學習能力 超過常人的對專業的理解力 初步表現出來的研究能力 團隊合作精神；

3)對研究有幫助的性格：根據個人特點而定；

4)對研究有幫助的態度：積極上進，對學科的熱愛。

簡歷部分――

GPA放在最顯眼的位置

第二、針對研究背景優勢型的申請者來說在全套文書中的大致分配如下：

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