值得注意的是，美國名校對SAT高分成績并不如學生預期中的在意。曾有一個美國華人高中生，第一次以2380的分數申請耶魯大學被拒，于是刷分考到2400再次申請。耶魯給的答復是從2380到2400分沒有太大的意義，不如去做一些更有意義的事情，斷然拒絕了他。同樣，哈佛每年也會拒絕一些滿分的學生。這就再次說明SAT成績只是美國院校綜合評估學生的參考依據，并不能決定學生是否錄取。學生只為分數刷分，實在是一種不可取的行為。

    學生申請美國院校時，需要提交每次參加SAT的考試成績。根據這些成績，美國名校每年都會拒絕一些學生，僅僅因為刷分或者后一次成績不如前一次。從申請學生的SAT成績來看，美國校方已經發現學生有刷分現象，對學生的成績會持一種懷疑的態度，從而影響到學生的綜合評定。

    美國高考只是參考 SAT刷分不可取

    學生參加美國高考，由于中美教育方式的不同，考試知識點肯定存在很大差異，學生并不能很快適應美國高考。學生接受SAT考試培訓，學習知識點的同時，抱著適應美國考試節奏、了解考試要點的心態參加幾次考試并不是件新鮮事。甚至，學生為了申請美國名校，一年參加6次考試刷分的現象也是屢見不鮮。

    SAT考試成績是學生申請美國名校、獎學金的重要參考。從SAT考試結構來看，主要考察學生數學、語言閱讀能力、協作以及批判性思維，考察內容涵蓋極廣。招生官從學生的SAT各部分考試成績判斷學生是否能夠適應美國本科學習。SAT考試成績對招生官綜合評定有20-30%的影響，其重要性可見一斑。專家指出，根據《2012中國SAT年度報告》發布的數據，中國學生在語言、寫作、數學等方面能力不錯，僅在批判性閱讀中表現較弱。因此，未來對學生批判性、開放性思維的重點培養是當務之急。