記者日前在對我市各留學中介服務機構采訪時發現,隨著高考的臨近,前來為孩子咨詢出國留學相關事宜的家長明顯增多。
面對即將到來的新一輪出國熱,有關專家卻要給那些打算出國,或即將出國的學生“打預防針”:25歲以下、初高中畢業直接去國外的學生,容易因為生活能力差、自制力有限、家庭壓力大而出現心理障礙。
兩例個案給人啟迪
案例1:小王從小很依賴父親,在家什么都不干。高中畢業,父親送他去英國讀書,并為他租了一間很大的房子。開始,他還能勉強讀書,漸漸地,由于無人監督,生活又很優裕,他開始沉迷電腦游戲,頻頻曠課。最后,他老是產生錯覺,認為有人在跟蹤他,甚至覺得自己荒廢學業,父親會派人暗殺他。醫生診斷,他患上了被害妄想的精神分裂癥。
專家分析,現代家長的愛常常是“有條件”的,認為為孩子出國付出了巨大代價,孩子就一定要好好學習,不能出任何差錯,這種觀點往往給孩子造成巨大壓力。而現在獨生子女多,自立、自制能力差的學生容易遭遇生存危機,從而產生心理障礙。
案例2:小周在班上的成績平平,他認為就算自己再怎么努力,能上個專科已經很不錯了。于是,在高考前他給自己找了條“出路”------出國。他認為國外教育的自由、民主更適合自己的發展,只要自己出國后肯努力,一定比在國內有出息。但就在他如愿出國學習后不到三個月,他對著電話聽筒另一端的父母哭訴:“我要回來,我不想待在這里了。我沒有朋友聊天、沒有老師輔導、走進餐廳想點餐都不敢……”。醫生診斷,他再這樣下去,容易導致自閉癥。
專家分析,很多孩子在出國前都把一切想得太美好,認為只要一踏出國門,自己就一定會闖出嶄新的一片天地。其實正是由于這些完美主義者對國外情況設想太好,出國后發現現實與理想存在落差,內心很難接受,往往容易導致強迫癥。特別是一些性格比較內向、不善交談的學生,處在非母語環境中,更容易封閉自己,出現交往障礙。
調整心理學會求助
看來,準留學生在出國前最好能做一次專業的心理自我分析,把心理調整列入行囊已顯得至關重要。
一些認知錯位往往會導致心理偏差。有些人過于夸大出國將要遇到的困難,有些人則采取漠視態度,這兩種都不是正確的態度,前者過分憂慮,后者一旦身處國外,往往因準備不足而產生心理障礙。在出發前,最好能對自己的性格有較為充分的認識,揚己所長避己所短,這樣能更好地適應國外生活。
此外,很多學生出于好玩心理或迫于父母的期待而出國,這種人最好能明確自己的留學目標。在年齡小的留學生中,不乏目標不明確、動機不單純的,前段時間頻發的中國留學生犯罪案,就與這種想去賺錢而非學習的動機有關。
專家建議,準留學生出國前,最好先做自我的心理健康審查,已有障礙的,可以及時得到處理。出國后如遇到不適應,則要學會從當地的服務機構及同鄉、同學那里尋求心理援助。對留學生家長而言,則應該充分理解、支持孩子可能出現的孤獨、不安全感,注意提前培養孩子的生活、心理獨立能力。