沒有試卷，不做試題，不定分?jǐn)?shù)線，這樣的“考研”過程一定會(huì)讓正忙著備考研究生的學(xué)生們羨慕不已。10月27日，英國牛津大學(xué)人類免疫系主任安德魯·麥克爾在南開大學(xué)舉行了一場別開生面的招生面試會(huì)，通過面試的學(xué)子將赴牛津大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位，可是，考試不憑分?jǐn)?shù)而是“靠嘴說”。

聽考生說

我來自名校 我特有能力

考試對(duì)于“久經(jīng)考場”的中國學(xué)生來說，不是什么新鮮事。這次“有幸”得到面試機(jī)會(huì)的8名本科生分別來自化學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)院，大考小考都經(jīng)歷了無數(shù)次。可這次大家走進(jìn)考場才發(fā)現(xiàn)，這里沒有試卷，不需要做題，考試也只有半小時(shí)，每個(gè)學(xué)生與牛津教授一對(duì)一面談。考試的內(nèi)容只是簡要介紹自己，再回答教授的提問。

“我的父親是一名工程師，母親在大學(xué)里教書。從小到大，我一直在最好的學(xué)校里讀書，高考時(shí)被南開大學(xué)錄取。”南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院大四學(xué)生王雅婷向面試官這樣介紹著自己。她覺得：“我們習(xí)慣了謙虛，不好意思夸獎(jiǎng)自己，可如果不把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，可能就會(huì)失去好機(jī)會(huì)。”不過，真實(shí)的“自夸”讓她在牛津教授面前有了一個(gè)不錯(cuò)的印象分：“中國學(xué)生是自信的。”教授開始了提問程序：“你對(duì)牛津大學(xué)哪位學(xué)者的研究方向感興趣？”王雅婷趕緊報(bào)上了兩位教授的名字。流利的英語，充分的準(zhǔn)備，有知識(shí)基礎(chǔ)，有實(shí)踐經(jīng)歷，二人談得很投機(jī)，考試就在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。

走出考場的學(xué)生們說：“這種不用紙筆只用嘴的考試，中國學(xué)生經(jīng)歷得很少，其實(shí)這需要綜合的素質(zhì)，你得把你想說的、能說的都說明白，要敢于展示自己，這比考一張?jiān)嚲硪�難。面對(duì)面談話需要發(fā)散性思維和準(zhǔn)確的語言表達(dá)，是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。”

聽考官說

不只看現(xiàn)在表現(xiàn) 更欣賞個(gè)性

通過面試的本科生將受到南開大學(xué)“百人計(jì)劃”的資助，赴牛津大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位，并于畢業(yè)后在南開大學(xué)任教。牛津大學(xué)采用的招生辦法，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來研究計(jì)劃外，還要了解學(xué)生的教育背景和個(gè)性特點(diǎn)，從而綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

安德魯·麥克爾教授說：“學(xué)生的潛力很難衡量，但我們希望不只看學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，還要看他們在大學(xué)之前的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)境較差的學(xué)生取得優(yōu)異成績很不容易，我們得將這個(gè)因素考慮在內(nèi)。”他說，牛津大學(xué)招生并沒有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是欣賞每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。牛津更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)成績、英文水平、學(xué)術(shù)潛力及對(duì)所選專業(yè)是否充滿熱情。這些是通過試卷體現(xiàn)不出來的。