一，盡早明確定位

　　從孩子的角度分析孩子的成熟度，確定孩子是否適合在美國高中學習，什么時候適合在美國高中學習，提前2-3年計劃。同時，有必要了解中美兩國的中學教育背景。以下是中美兩國相應的中學設置:

　　中國初中：初一至初三(13-15歲)；中國高中：高一至高三(16-18歲)；

　　美國初中：7-8年級(13-14歲)；美國高中：9-12年級(15-18歲)。

　　一般來說，申請人可以申請相應的美國課程或更高層次的課程，所以國內初中二年級的學生可以申請美國高中課程，即美國九年級課程。國內初三學生可以申請美國9年級或10年級的課程，高一學生可以申請10年級或11年級的課程。高中二年級的學生一般被建議在11年級選擇課程，以便通過美國的考試，申請優(yōu)秀的大學。此外，為了保證申請和簽證，最好不要在學生年滿18歲時申請高中課程。

　　二，語言能力的準備

　　近年來，出國留學的競爭越來越激烈，標準化考試的競爭也越來越激烈。門檻逐年提高，許多美國寄宿制高中的托福成績已經達到95分以上。建議至少提前一年準備標準化考試，最好在暑假期間完成托福考試，秋季重點關注SSAT。在參加培訓課程的同時，引導幼兒從小培養(yǎng)英語閱讀能力，閱讀英語原著，收聽美國之音或英語新聞，觀看美劇等，為美劇的提前學習做好語言儲備。

　　三，培養(yǎng)孩子的獨立性和適應能力

　　同學們去美高學習，要在集體環(huán)境中茁壯成長，完成學業(yè)，需要良好的適應能力。對于打算送孩子出國讀高中的父母來說，提前培養(yǎng)孩子的獨立能力是非常重要的。他們可以從小學開始逐步參加寄宿夏令營或暑期學校，也可以在中國中學選擇一段時間的寄宿。