1、 院校背景

主要是指在讀或畢業(yè)院校在國內(nèi)的知名度，如一本、211、985等，其中211、985院校的學(xué)生會(huì)格外受到青睞。所以在申請(qǐng)時(shí)如果院校背景有優(yōu)勢(shì)，一定要格外強(qiáng)調(diào)自己院校的知名度，其次還會(huì)考慮是否完成16年高等教育，因?yàn)檠芯可�出愿資格的其中一條就是要求滿足16年高等教育。

2、 語言能力

主要是指日語和英語水平，在初次聯(lián)系教授的時(shí)候，要明確的說明自己的日語等級(jí)或者是英語能力，讓教授知道你擅長的語言，方便將來與學(xué)生交流時(shí)，比較容易溝通。

3、 學(xué)術(shù)科研能力

是很多教授給予合格與否的重要審核材料，因?yàn)槿毡窘逃�體制和國內(nèi)不同，更多時(shí)候是在研究室做研究，獨(dú)立思考能力和自主研究能力顯得尤為關(guān)鍵。如果你的研究經(jīng)歷比較豐富、在所申請(qǐng)專業(yè)方面做過很多研究的話，教授就會(huì)相信你很容易適應(yīng)研究室生活，具備一定的研究能力，能夠進(jìn)行接下來的研究。

4、GPA

通過學(xué)生提供的成績單，不單單能看出來該學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)程度，也可以通過學(xué)期來判斷該學(xué)生的材料正確與否，通過單科的專業(yè)成績?nèi)チ私鈱W(xué)生的長處和短板。

5、經(jīng)濟(jì)方面

因?yàn)楝F(xiàn)在日本的國立大學(xué)對(duì)國外留學(xué)生的招生非常重視，同時(shí)，人數(shù)的增加讓學(xué)校不可能提供更多的獎(jiǎng)學(xué)金名額來幫助更多的申請(qǐng)人，喜歡接收中國學(xué)生的老師也非常的清楚在日本留學(xué)的學(xué)生生活。

如果沒有得到獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生一般要通過半工半讀來維持自己的學(xué)業(yè)和生活，但是，打工時(shí)間一定會(huì)占用一定的研究時(shí)間，教授當(dāng)然更希望學(xué)生把有限的時(shí)間更多地放在研究室里或?qū)W業(yè)上。所以對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面，部分教授也是在考慮當(dāng)中。