誤區一、必須有雅思成績才能申請

　　由于英美澳等國的學校在本科特別是研究生階段，要求學生達到相關的英語成績，馬來西亞高校要求申請本科階段的學生達到雅思5.5的成績，碩士階段為雅思6.0或6.5，如果沒有語言成績也可以在進入學校的英語密集型課程學習，學校幾乎每個月都有英語課程，中國學生一般幾個月可以進入專業課程學習，因此無語言成績也是可以申請的。

　　需要指出的是，學校會有內部的英文測試，根據學校內部的測試成績分班，決定學生是否需要就讀語言課程以及時間，成績優秀的學生可以直接進入專業課程的學習。

　　誤區二、預科就是語言課程

　　預科是學生進入專業課程之前的一個過渡階段，其目的是讓學生在高中畢業后適應大學的專業課程學習，能夠更好的掌握學習的方法，不是所有的學生都需要念預科。

誤區三、私立大學不好

馬來西亞公立大學面向中國招收本科的第一年就迎來了幾百名中國學生，如此多的學生馬來西亞公立大學，其問題出在學生和家長對公立學校和私立學校認識上的偏差。

　　誤區四、熱門專業就是好專業

　　馬來西亞教育聯盟針對學生喜歡扎堆選擇商科等熱門專業的現象指出，學生應當放開眼界，根據自己的興趣以及專業的發展潛力擇校，熱門的專業不一定就真的適合自己。

　　特別是眼下，中國經濟快速發展，也刺激了家長紛紛想讓孩子從商的愿望，因此選擇去國外讀商科的學生每年都在遞增，很多中國留學生的專業選擇并不是從自己的興趣和社會需求出發，而是盲目跟風，甚至在商科中，他們更樂于選擇財務管理、國際金融、國際貿易、市場營銷、人力資源等學術性不強的專業。這些專業偏重理論、歷史、未來發展等，看似學起來容易，但缺乏實用性，加上缺乏工作經驗今后就業難度不小。

　　相比之下，一些技術性相對高的專業，例如工程、生物遺傳、機械制造、設計等利國利民的高科技專業或基礎學科更容易有針對性，而且不少學生是把馬來西亞作為一塊跳板，在大馬念聯辦課程最終以低廉的學費獲得外國著名高校的學位證書，同時若要轉簽第三國會更便捷。