美國學校有著非常豐富的校園活動，尤其是寄宿學校，更需要學生的參與度，并且與師生整體的相處，所以學校很重視學生的獨立性與交際能力。 那么申請美國高中招生官會考察哪些因素？

　　一、學習和學術能力

　　學校在招收學生時，最看重的當然是學生的學習能力。而學習能力具體表現在哪里呢?首當其沖的則是學生申請學校時提交到學校的成績單，與老師的評語。因為最近幾年留學生的低齡化，越來越多的學生申請美國中學，而申請者在成績單與考試中作假的負面新聞頻發，這讓本來就競爭壓力大、困難重重的大陸學生在申請美國學校時愈發困難。

　　不過，在國內一些知名高中，學校本身也在杜絕修改成績等行為，整體情況在漸漸好轉。而與申請美國大學時類似，校方更關注過去曾在美國接受過教育的學生，因為他們覺得這樣的學生信息更可信。同時，美國學校也對國內的教育情況漸漸熟知，對于人大附中、上外附中等重點中學的學生也很認可。

　　二、英語能力

　　英語能力是申請學校時的基本要求，美國學校必定是全英文授課，語言不過關，直接影響整體學業。所以去美國留學托福甚至小托福，以及SSAT等相關考試。一般來說，有ESL(English as a Second Language，針對母語非英語的學生設置的語言課程)的學校對學生的語言要求相對而言較低，而沒有的學校則要求更高一些。不過，由于目前申請人數的增多與學校名額的限制，大多數學校錄取學生的托福成績正在逐年攀高。所以，英語能力與在校成績是大部分學校的必要條件，是準備出國的學生們必須重視的。

　　三、英語的讀寫能力

　　英語成績的好壞不能代表學生的英語讀寫能力強弱，之所以將讀寫能力特別說明，是因為讀書學習的過程中，有大量的要求學生讀和寫的課程，學生的托福成績哪怕過了100分，SSAT上了2200，可能也不代表他的閱讀和寫作能力好。所以，通過短期刷分考了高分的學生，要額外重視這一部分。因為越是好的學校，對學生的讀寫能力要求越高，而且也會在審核時著重這兩個能力的考察。

　　四、興趣愛好和課外活動

　　因為中外教育的不同，中國學生對于興趣愛好與課外活動方面可能不太看重，而這些恰恰成為同樣成績的學生，被學校選擇的關鍵。學校在成績與英語外，同樣考察學生的興趣愛好、課外活動、校內各項活動的參與度等。

　　美國學校有著非常豐富的校園活動，尤其是寄宿學校，更需要學生的參與度，并且與師生整體的相處，所以學校很重視學生的獨立性與交際能力。

　　五、面試

　　一些學生在以上提到的幾個方面，并沒有做到最好，競爭力很低，但是在面試后卻能被優質高中錄取，這說明面對面溝通的過程中，學生的談吐與肢體語言，以及整體的個人魅力，都會影響面試官的判斷。所以，也請大家重視面試這一環節。