在美國根據學校政策不同，重修對成績單和GPA產生的影響也不同，主要有以下幾種：

　　1. 重修成績和原成績同時出現在成績單上，只有重修成績算入GPA；

　　2. 重修成績和原成績同時出現在成績單上，兩次成績同時算入GPA；

　　3. 重修成績和原成績同時出現在成績單上，只有原成績算入GPA。

　　以上三種結果相同的是，一旦掛科，“F”便成為成績單上不可抹去的痕跡，在申請中，招生官也一定會知道你fail了哪些課程。但不同的是，各個學校對于重修課程的GPA計算方式，這對申請會造成直接的影響。

顯而易見，如果學生通過重修獲得了更高的GPA，則前兩種方式是有利于提升該同學的整體GPA的，尤其是第1種情況，對于GPA的提升幅度更大，顯著的GPA提升當然有利于申請。那么對于第3種情況是不是就意味著非常糟糕呢？消極的影響必然是有的，但依然還有一些補救措施。對此，如何減小重修對美國留學申請的影響：

　　首先，全力保證重修課程的grade有顯著提升，即便結果并不會影響總GPA，重修后顯著提升的grade能夠讓招生官更加全面地看到你的學習能力，尤其是專業課程，讓招生官了解到你通過重修已經為研究生階段的專業學習打好學術基礎，雖然過程稍有波折。

　　其次，在文書中充分合理地說明掛科的原因，態度需誠懇積極，除了學習成績，招生官還在意你的學習態度，尤其是某些特殊原因造成的掛科和重修，可以贏得招生官的理解，在評估成績單中甚至可能不算入原掛科成績(每個大學都有獨立的GPA計算方法)。

　　第三，通過文書、標化、科研/實習等方面盡量抵消重修和掛科帶來的影響。

最后非常重要的一點，在選校過程中，避免那些非常看重GPA的大學，尤其那些在首輪會篩除未達到GPA要求的大學，而應重點考慮那些對于GPA比較包容，且看重申請者綜合能力的院校，這樣你在其他方面的優勢，尤其是軟性方面的亮點才有機會向招生官展示。