眾所周知，美國是一個看重個性發展的國家，因此孩子高中期間所經歷、參與、組織的所有活動，都是孩子個性與特色的體現。而相對于國內高中生千篇一律的義務教育，美國高中生的活動更能體現學生個性與特色。也正是因為如此，美國大學在招收國際生的時候，更加承認擁有美國高中學術背景學生。除此之外還有以下三個原因：

1、 同等在校成績在美高中生，已經擁有美國學術經驗、基本都有大學先修課程（即美國大學預修課程，可以帶學分進入大學），因此能更快、更好地融入美國大學學術氛圍，不會出現“進得去、出不來”的尷尬局面；

2、 經過幾年的美國高中學習，就算托福成績相似，在美高中生也很大程度上擁有更加純正的英語語言基礎、思維方式和文化積淀；

3、 在前面就已經提到過的“全面發展”，是美國大學錄取時很看重的一個學生條件：對于中國高中生來說，與高考無關的所有活動，只能稱為興趣。對于美國高中生來說，所有活動，只要你堅持，都能稱為個性、特點。

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