如果孩子就讀于美國(guó)寄宿高中，那么孩子的年紀(jì)越小，在新環(huán)境中的適應(yīng)能力會(huì)越強(qiáng)，周圍同伴對(duì)他的接受度也會(huì)越高；如果孩子就讀在美國(guó)的走讀高中，寄宿家庭的純英語(yǔ)環(huán)境和異國(guó)文化氛圍，能夠讓孩子更快的融入國(guó)外的生活，提升孩子的語(yǔ)言能力、社交能力和獨(dú)立意識(shí)。

　　2、美國(guó)高中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和綜合能力

　　發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念比國(guó)內(nèi)更先進(jìn)是毋庸置疑的，教學(xué)水平也更高。所以，不少家長(zhǎng)會(huì)選擇這個(gè)階段送孩子出國(guó)提前接受國(guó)外教育。美國(guó)高中留學(xué)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：體育運(yùn)動(dòng)類的課程以及聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程，使學(xué)生能得到綜合的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

　　不同于國(guó)內(nèi)千篇一律的教育，美國(guó)高中在教學(xué)上，更注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，只要你深入了解就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美國(guó)高中沒(méi)有限制學(xué)生個(gè)性的各種條條框框，而是盡可能的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

　　3、美國(guó)大學(xué)課程無(wú)縫銜接，提前畢業(yè)，節(jié)省學(xué)費(fèi)

　　AP課程， Advanced Placement Tes，是指美國(guó)大學(xué)先修課程，學(xué)生學(xué)習(xí)并參加AP考試后可以抵大學(xué)學(xué)分。AP課程的分?jǐn)?shù)將顯示在高中成績(jī)單上，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有一定的輔助作用。并且，如果抵學(xué)分的話，意味著大學(xué)可以選修的學(xué)分變少，從而可以提前畢業(yè)，節(jié)約時(shí)間，節(jié)省大學(xué)學(xué)費(fèi)。

　　4、申請(qǐng)世界名牌大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)

　　部分美國(guó)知名本科院校不直接面向海外招生，在美讀高中可享有優(yōu)秀的SAT成績(jī)，高含金量推薦信和海外背景提升資源。如果學(xué)生選擇美國(guó)高中留學(xué)，不僅參加SAT考試非常的方便，而且學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生能獲得的美國(guó)當(dāng)?shù)乩蠋煹耐扑]信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，這些相比于國(guó)內(nèi)的高中生申請(qǐng)國(guó)外名牌大學(xué)而言更有優(yōu)勢(shì)。一個(gè)特別明顯的例子就是2019年的早申，麻省理工錄取的中國(guó)籍學(xué)生僅5人，然而這5名同學(xué)全部都是在美國(guó)讀高中的留學(xué)生。

　　5、語(yǔ)言能力的提升

　　初到一個(gè)國(guó)家，最不可避免的就是接觸這個(gè)國(guó)家的人民和語(yǔ)言，孩子到美國(guó)讀高中可以熟悉美國(guó)校園環(huán)境和生活方式，提升語(yǔ)言能力，結(jié)交國(guó)外的朋友，最重要是了解美國(guó)的文化，這些對(duì)于將來(lái)在美國(guó)上大學(xué)都是非常有幫助的。

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