加拿大大學是按大學的規模和辦學目的分類，分為“醫學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。醫學博士類大學規模最大、學科最全，以學術研究、培養高端學位人才為己任；綜合類大學同樣是廣設碩博學位，但術業有專攻，可能學科設置不像前者那么齊全；基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。下面小編為大家詳細介紹一下加拿大大學與國內大學有何不同。

課堂

在中國，大學幾乎都是幾百人的大課，點名可能也只是偶爾抽查，老師比較喜歡照本宣科，所以一個學期下來，真正需要學習的可能只是考試前的幾周。

而在加拿大，授課更多是采用討論式、辯論式，老師不但每節課記錄Attendance，還要給你的Participation打分。換言之學生來上課還不行，還要自由發言，各抒己見，甚至以書中情節表演角色，積極參與課堂討論的學生，可以獲得額外的高分獎勵。

作業

在中國大學，學生的作業是重復作題，背誦統一答案，甚至經常一套作業題目翻來覆去用好幾遍。

在加拿大大學，作業量不但多，而且形式多樣，做起來麻煩，更費時間。如許多作業是以論文形式提交，還經常以小組為單位，旨在培養學生團隊合作，創造力和思維能力。不但要寫，寫完還要講，講完還要評。研究生就更不用說了。

考試

在中國，學生的升學道路就是靠一路考過來的，中考、高考、研考，甚至小升初的競爭都很大。所以只要你進了大學，再也沒有什么能阻擋你的考試了，完全毫無壓力。

但是在加拿大，每門課程的成績都由至少五部分組成：出勤、各種形式的作業、課堂參與度、期中和期末考試各占百分比。想要拿到高GPA，平時的任何一個考核環節都不能松懈，稍不留神GPA就會受到影響。

軟硬實力

中國大學向來重視硬實力，大學只看你的高考成績，填報志愿，往往是押寶式，第一志愿進不去，則被降到第二檔，二志愿錄取者很少，尤其對進一流大學的學生來說，更是殘酷。嚴進，但是寬出，可以說是熬過高考，就是天堂。

而加拿大的大學從招生開始就更多的是看學生的軟實力，大學是申報制，一流大學各科85分以上，二流學校80分以上，可以同時申報若干個學校，也可能這些學校都發錄取通知書，學生再根據情況挑選去哪所學校上學。大學并不喜歡只懂考試的學生，也不要以為你的成績夠高，就一定可以在畢業后找到好工作。所以大學會逼迫學生快速養成各方面的素質，比如組織能力、創新能力、交流能力等。除了學業以外，學校還會定期組織各種活動，像愛好小組，義工活動，實習Co-op，專業networking，都是為你以后步入社會打好綜合實力的基礎。

心理過渡

中國大學雖然一般會有專門的心理老師和心理課程，但是學生一般不會主動找心理老師去談，總的來說就是一個被普遍忽視的環節。所以中國學生從高中的過度緊張到進入大學后自然變成的過度放松，以至于畢業后面對社會一片茫然，這個過程不但缺乏心理疏導，更缺乏職業性的人生規劃。

相反地廣人稀的加拿大，因為學校有明確的人數限制，所以班額較小，每一個教授都會教學生如何在面對壓力時調整和放松自己。基于對學生心理健康會很大程度影響社會和家庭的關系、學生的成長及發展的認識，大學更是普遍設有學生咨詢服務機構，為學生提供個人問題、學習問題以及擇業問題三方面的幫助。

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