美國留學預科和其他國家不同，預科即大學基礎課程(university foundation year)或橋梁課程(bridging course)，屬大學前的預備教育，一般都要求高三畢業生讀1年左右的預科，以適應大學的學習方式。大學預科是西方教育體系中重要的一環，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。不過我們需要在預科申請過程中解決幾個小問題，詳情如下：

1.語言學習問題

預科的語言培訓：國內預科的英語培訓，大多為國外的一個語言課程，突出英語的功能性，不少預科的辦學層次僅僅是停留在語言培訓階段。忽略了文化差異及美國社會習俗、當地的俚語及生活用語，學生在國內數十年的英語學習無法同美式英語學習銜接起來。即使學生通過高強度、高密度的英語強化，但是到了國外一樣面臨說不出口，聽不懂的窘境，不少讀過1年預科的學生都表示有這樣的感受。

2.轉學分問題

預科的學分：現在不少預科承諾可以轉學分，承諾在國內學習預科可以對接所有的大學。但是因為每個大學的課程體系不同，專業課開設周期不同，師資配比不同，所要求的學生層次也不同，體系差別等完全不同，預科和美國大學連最起碼的公共課程都無法對接。

美國大學的學分：有的預科學生修讀了a學校的學分，但是拿到的通知書卻是b學校的，這樣的學分完全不可以轉換。美國課程目前只有ap是可以轉學分的，其他的預科課程設置不符合美國大學的錄取要求。美國大學充其量只會承認學生的語言成績，當然這個語言成績是建立在學生考過托福、sat或者雅思而又有不錯的成績的基礎之上。

3.讀完預科能否讀名校

美國名校的錄取要求，最重要的至少包含以下4個方面：高中期間在校成績、toefl和sat成績、課外活動經歷、申請材料。當學生的標準化成績達到一定分數后，最終進入哪個檔次的學校則取決于學生的課外活動，也包括與課外活動密切相關的文書寫作。而預科是為了適應而設置的預備教育，并不是對接美國名校的錄取標準的。

4.預科能否提高適應能力

美國留學申請預科以增強適應性為導向，旨在幫助語言基礎薄弱，自主獨立能力差的學生進行留學過渡。但讀預科真的能增強適應性嗎，真的能預防和避免中國學生在國外面臨的實際問題嗎，預科所謂的適應性和實際情況是一致的嗎？由預科的課程設置可知，讀預科僅僅只從語言交流上解決適應性。但中國學生面臨的不僅僅是語言的問題，中國學生的適應性問題主要出現在文化背景差異、生活學習習慣、獨立自主上，而預科根本沒法解決這些問題。

5.預科要花費多少時間

花費1年的時間完成國內相應預科學習，考試合格后是不是可以直接進入該大學學習，如果考試不合格該怎么辦，是否需要改變課程類型或重新辦理？學生一定要弄清就讀的預科與大學之間的關系，認真甄別，對國內機構開設的大學“預科”，也要確認其辦學性質，以及就讀的“預科”的效果。如果以上問題都沒有保障，那學生和家長有必要思考，花費1年的時間讀預科是否有必要，同樣的時間用來備考托福、sat，參加課外活動，進行與美國名校錄取標準相近的準備工作，升入美國名校的幾率更大一點。