記者從1月8日下午在杭開幕的一場中英基礎教育論壇上得到這樣一個信息：未來幾年，你的“中考志愿”也許可以放開全球范圍來填報。因為，歐美等地高中招生，越來越向中國學生開放。參加當天論壇的7所英國優質高中校長及招生負責人都帶來了招生需求，而他們更愿意與中國的中小學在選課模式等方面形成無縫對接，為學生海外升學打開更寬的通道。

與英國校長展開對話的是來自杭州、湖州等10余所中小學校長，他們也有與海外教育對接的需求。杭十五中的校長計國勇感嘆，學校里“小海歸”很多，經常隨父母出國交流，他們回到課堂就會大不適應。從這學期起他已效仿英美高中，在每天下午第3節課搞起了全校走班選課制，一下子開出了172門選修課供學生來選。杭州勝利小學的副校長陸虹則告訴記者，她的學校1000多個小學生，十分之一都有海外游學的經歷了，吃住都在外國孩子的家，也接待過新加坡、韓國等國孩子來杭交流。可以說，當“世界公民”的意識從這代孩子開始已有所強化了。學校的教育也要順應國際化的需求而改變。

留學低齡化、多元化的態勢正在我們身邊悄悄蔓延。論壇主辦方省教育國際交流協會副秘書長、新通國際合作有限公司總裁麻亞煒提供了一個數據對比，很具說服力。2006年前，通過新通送出的高中生只占業務量的5%，2009年已達到15%，升溫非常明顯。也許不久將來，全球范圍選讀高中，對中學生來說不會是夢，但這種選擇對哪類學生比較適合，讓論壇上的這些中外教育界人士告訴你吧。（記者王慧華章咪佳　通訊員李冠男）

要不要留學，主動權交給孩子

英國昆頓豪斯中學副校長兼招生辦主任利亞·布朗女士認為：“英方對越來越多的中國低齡留學生選擇英國中學就讀，表示強烈關注。”過去3年，昆頓豪斯中學招收的中國中學生，以每年30%以上的速度增長。去年招的6名中國學生，其中就有3名來自浙江。

“留學低齡化雖是一種趨勢，但它并不是適合每一個孩子。相對于那些基礎較好、適應能力較強的孩子，一些獨立能力較差的孩子明顯需要一個更長的時間，來融入一個之前對他們來說完全陌生的新環境。”布朗女士認為，一個快樂的、自信的、主觀上愿意留學，同時具備一定交流和自律能力的學生才更適合在中學期間出國留學。

她建議每位打算出國留學的中國學生都要打好英語基礎，否則薄弱的語言能力會成為留學的最大障礙。“英方學校在英語教學方面一直采用小班式教育。”

住校不如居家，語言提高快
 
英國巴布拉克中學校長克雷格·斯蒂芬先生說：“因經濟的原因，中國有很多家長不可能陪著幼小的孩子漂洋過海，這對于正處于青春期的孩子的感情和生活需求，會很不利。那么，最好的解決辦法就是home-stay(在當地居民家居住)。一方面，這種居家住宿能讓孩子感受到家庭的溫暖；同時，這對孩子提高語言能力會是個很好的機會。”

斯蒂芬曾接觸過這樣兩個學生，他攤開左右手掌，差不多是持平的，“左手邊的孩子是home-stay，而右手邊的孩子只是住進了相對獨立的學校宿舍，兩個孩子初到英國時候，英語水準差不多。但一個學期后，他們的差距就是這樣。”斯蒂芬的左手一下子比右手所在水平面抬高了許多。

他還有一個建議是，英國大學的錄取，一項重要的參照是A-level成績(英國普通中學教育證書考試高級水平課程，相當于我國中學最后兩年的課程)，尤其是頂尖名校的標定線，有多少個A對于考生申請的成功率有直接影響。高中學生要會根據將來希望在大學學習的專業方向，來定奪A-level考試的科目。那么對于中國的學生來說，在語言始終不成熟的情況下，選擇文科類的科目是很不明智的。比如歷史、經濟學，這些科目的專業語匯都非常艱深、復雜，不要說對于國際學生，就是對于英國本地的學生都存在很大的挑戰。

海外高中會如何挑選中國學生

當天在場的英國高中校長幾乎都提到“有很多學生，從中國的高中轉到國外高中，最初只需靠卓越的數學成績，就能狂攬學分，以此拉近和當地學生的差距。”據斯蒂芬透露，巴布拉克中學目前正在籌劃今年首次在全中國范圍內，選拔5名中國中學生(15歲左右)赴該校就讀的計劃。挑選的流程將包括：

第一輪筆試，主要考數學、科學和英式英語。成績評定出來以后，由該校集團的校長和校委會成員決定，選出進入第二輪的學生。

第二輪的選拔方式是“電面”——英方打電話給考生進行交流測試，每生15分鐘左右，考題各不相同。在經過這輪“電面”后，學校決定哪5名中國學生成為該校歷史上首批中國學生。

當地中學校長推薦 對升知名大學很有用

北安普敦文法高中的校長諾埃爾·東尼先生透露：相比中國的高中，英國高中最大特點是規模小。像北安普敦文法高中這樣的私立高中，全校總共300名學生。校長能和班主任一樣，熟悉學校每個學生的情況，這對于學校撰寫推薦函非常有利。

高中應屆畢業生在畢業前9個月，就開始自己的大學申請。學生所有的申請，由英國UCAS(高等院校招生辦公室)統一處理。通常，每個學生可以在申請志愿中填報6所大學。申請的材料包括：A-Level(普通教育高級證書)成績、個人陳述和學校推薦函。

而學校推薦函，先由學生的個人導師(一般帶12-15個學生)通過搜集學生各科的成績和評價，進行匯總，并給學生預估總成績后，遞交校長，校長在進行公正地審核、把關后，定稿推薦函的內容并且保密。這份推薦函，是學生申請大學的三項申請參考項目中，話語權尤其大的一個指標。

這推薦信對于學生來說是保密的，但其內容在后面幾個環節里至關重要：在大學第三輪面試中，簡歷和推薦信中的內容將有可能成為考官一些問題的依據。

而英國高中都會在畢業前，為應屆生舉行模擬面試以及面試培訓，這將對那些一心想要就讀名校的學生產生事半功倍的效果。

中等生從海外爭取讀名校機會

唐少華就任杭州惠興中學校長一職是半年前的事。之前他是富陽永興中學的校長。他在論壇上告訴記者，在富陽永興中學，初三學生直接去海外留學近幾年越來越突出，有的一個初三畢業班就有5位學生出國，成績都在中等偏上。

他印象較深的是一位叫陸雨陽的學生，她去年初三畢業時，在班級里排第25名。她心里也有數，自己應試能力不行，將來想考浙江大學比較困難，但讀一般的大學又非她理想。除了成績不出挑，她其他方面能力還是很令人滿意的，特點是興趣廣泛，從初一進校就是校電視臺的小記者。

小陸在去年應對中考的同時，一邊申請美國高中。結果她被美國一所200多年歷史的女子中學賽倫中學錄取了。而她同時也考上了富陽中學。最后她選擇去美國讀高中。

說起小陸被美國高中錄取也有細節可說。當時美國塞倫中學的招生代表在面試時，手里拿著一支筆在旋，突然“叭”地掉在了地上。小陸很靈光，趕緊俯身把筆撿起來，這位考官用中文說了聲謝謝，而小陸卻用英文告訴他，這聲謝謝說得不標準，他們的談話很愉快，老師對她面試留下了很好的印象。

據唐校長看來，初三學生如果直接去國外讀高中，目前在心理上普遍還缺乏準備，這些需要在今后的國際化教育氛圍中有所強化。

英語更新快，從小開始強化

杭州上城區教育局局長蔣莉此次帶了區內10多所中小學校長與英國中學校長團對接，她告訴記者，為構建國際化、高品質的區域化教育，上城區提出了從小突破孩子英語關的2個100%：即全區英語教學100%實現小班化，包括每個班級每所學校；英語教師每3年做到100%進行專業技能的培訓。她說，相比其他學科，英語的知識更新是非常快的，要想讓英語教師教給孩子最流行的海外語言，教師需要不斷充電和更新知識。此外，教育局還大力推動中小學的海外游學活動，促進校際間的國際合作交流，像區內5所學校與美國印第安那州的學校結成姐妹學校，不少學校大力強化英語特色，像普通小學每周開3節英語課，而像勝利小學等一些試點學校每周開4節，杭州新世紀外國語學校一周要開5節英語課。她相信，通過這種“區域英語質量提升”，能讓孩子從小就接觸國際化的教育氛圍，培養世界眼光。

來源：錢江晚報