離開東北師大留日預校整整一年有余了，但是每每看到我在一年前寫給預校的這篇感想時仍能心潮起伏；那里的教室，那教室講臺黑板上方的五十音圖，老師們的親切笑容以及和我一樣老大不小而不期而遇的同學們讀書和暢談的情景便會模糊了我眼前的電腦視屏。于是我的眼球沖破云霄飛向海的那邊，我的思緒也隨之而去…….

長春，這個平素在電視的“二人轉”里熟知的地方，我是無論如何做夢也未曾想到會來的。至于東北師大，我以前也不是非常的了解。然而，恰恰在此我一呆就是整整的十個月。

開學典禮布置的體面大方，表現出了預校的老師對我們的重視和熱情，這可能使得大家的心理平靜些許。但是當我看到要上臺致開幕辭的領導時，我就不免心又緊縮起來。然而，使我始料不及的是他的聲音，盡管我記不起具體的句子，但在我腦海里記憶猶新的是那種悠揚頓挫、很有磁性的一種從未聽過的聲音。隨著各種問候、期待和祝福的話語，他的起初的嚴肅蕩然無存，臉上的那種毫無無掩飾的微笑使整個會場氣氛活躍起來。他那和藹的面孔便定格于我的記憶中。這就是我最先記住的鄭書記。

真正的日語學習生活很快就打開了第一頁。教室里是陌生的面孔。有的輕聲聊著，有的則好奇地翻動著新發的日語教材……。終于，老師來了。進來的是一位有著清秀的瓜子臉，戴眼鏡的長發女老師。進門便是輕輕地一彎身子，一句日語問候。當時我并不懂其意思。但當即就讓我感覺到一種與學習英語不同的特殊的異國情調。這句問候，后來才知道是“早上好”。這位老師就是我們后來非常愛戴的班主任李老師。李老師做了簡單的自我介紹，然后一笑說：“或許大家以前是老師、研究者，現在在這里就是學生。大家彼此就是同學了！這十個月大部分的時間都要一起在這個教室里度過，希望大家能像兄弟姐妹一樣真誠地互相幫助和關心……”。也許正是這么幾句極其簡單的話語撥動了大家深藏心底的、久違了的一種東西。

此時，一直認真聽大家發言的石先生說的話讓我難忘。他說，來東師之前也是憂心忡忡，他是本來考取了中國人民大學的博士，來與不來很是矛盾，主要是對這邊的情況不了解，不知道他能不能適應這邊的學習生活，更不知道這個班級是什么樣子。他來這里也是帶著觀望的態度的。但是，當他看到預校老師是那么熱心，這里的同學也都這么坦誠時，他覺得沒白來。

隨后的學習緊張但不乏樂趣。預校的老師給我們制定了行之有效的課表。中方老師負責引入，使得初學的我們能夠比較全面和容易理解學習的內容。日方老師側重聽力和口語的強化，給我們一個真實的語言學習環境，學有所用。各位老師相輔相成，相得益彰。李老師天南海北、邊老師的詼諧幽默、富田老師的肢體表演以及其他老師的全心投入的教學，使得我們的進步都能感受的到。我們的課外生活也是豐富多彩的，籃球比賽扣人心弦、拔河競賽群策群力、演講比賽各顯文才、松贊湖之旅悅目、傾心。使我們越來越感覺到預校就是來自五湖四海的我們組成的大家庭。

我們敬愛的孫老師因病住院，需要大筆的費用。學校張貼了募款通知后，預校的領導、老師、各班的學員、日方教師團，甚至前幾屆走出預校已經赴日留學的學子們在得知情況后都紛紛捐款，這深深地感動著大家，使我們感受到團結和愛的力量。

富田優子老師是一位多次來中國給中國學生教授日語的日本老師。長期在外，很少和家人團聚。在她生日那天，我們在教室的多媒體上復制了生日祝福歌，當她一如既往，面帶微笑地走進教室時，我們便播放了這首歌，并且邊鼓掌邊附和著唱，祝福她一生幸福、安康，同時獻上了全班準備的一大束美麗的鮮花。富田老師被這個意外的驚喜驚呆了，感動的淚花流了下來。

在預校學習的日子里，這樣感人的時刻實在太多太多，就讓它留在我們心田，成為我們人生中的美好回憶和我們不斷前進的動力吧！

時光荏苒，轉眼我們就要畢業了。此時，我們又覺得我們還沒來得及好好享受這個大家庭的快樂和幸福，心中不免產生了留戀和遺憾。但是，新的學員也即將來到，相信更加感人的故事會在明年的這個時候被寫成感想發表，留給更下一屆的師弟師妹們來品味。

我本自私地只是為學日語而來，但我喜不自禁的是我能滿載而歸，我不但收獲了知識，更收獲了真情和愛。而這對我來說可能是受益終生的最可寶貴的東西。或許一個多月以后，我們都興奮地坐在日本美麗的大學校園中遐想聯翩。但是我們一定會記起人生中的這次意外和特殊的經歷，因為我們在不經意間有了一個值得留戀的母校，盡管只讀了十個月，但是足以品味一生。如果你回來了，千萬別忘了來看看這里敬愛的老師，摸摸自己坐過的桌椅，對著五十音圖再重溫一下“あいうえお...”！（黨志勝/日本北海道學友會）