由于現(xiàn)在高中留學(xué)的學(xué)生的增長(zhǎng)，而且年齡越來(lái)越小，自理能力相對(duì)較差，這是很多到美國(guó)高中留學(xué)學(xué)生的通病。離開父母溫暖的懷抱，到美國(guó)留學(xué)，不僅僅對(duì)孩子是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也不是件容易的事。這就促使許多家長(zhǎng)萌生了陪讀的念頭。我們很能理解家長(zhǎng)的這種心情，但是在美國(guó)學(xué)校是不允許父母進(jìn)行陪讀的，家長(zhǎng)不能以陪讀的名義進(jìn)行申請(qǐng)，這給家長(zhǎng)造成了許多的困擾。

　　全球教育網(wǎng)介紹由于孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在美國(guó)陪孩子，主要是就是租房子、給孩子做飯、給他精神和生活上的動(dòng)力，但是如果孩子過(guò)度依賴的話，留學(xué)的效果也就失去一大半了。

　　如果家長(zhǎng)有時(shí)間和有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持的話，家長(zhǎng)可以申請(qǐng)旅游簽證，這樣一年內(nèi)就可以多次往返于美國(guó)學(xué)校和家庭之間，但是旅游簽證是有時(shí)間限制的，家長(zhǎng)不可以在美國(guó)停留超過(guò)半年的時(shí)間。這樣，家長(zhǎng)也可以順便學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)，并親身感受一下美國(guó)的生活環(huán)境，真切的感受到孩子所處的環(huán)境中，這樣不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太久而與孩子產(chǎn)生隔閡。

　　如果家長(zhǎng)真的非常想陪孩子一起上學(xué)，這里，全球教育網(wǎng)專家要介紹一種陪讀方法，這是全球教育網(wǎng)小編對(duì)一位劉同學(xué)的媽媽自己親身試驗(yàn)出來(lái)的結(jié)果的采訪手稿。但是我覺得只適用于很小一部分家長(zhǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)估計(jì)做不到。

　　劉同學(xué)媽媽是加州的一位家長(zhǎng)，孩子上的是加州的一所寄宿學(xué)校。孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)在寄宿學(xué)校手里,家長(zhǎng)是對(duì)孩子沒有監(jiān)護(hù)權(quán)的。劉同學(xué)媽媽在孩子辦理完出國(guó)手續(xù)之后，自己也辦理了探親簽證。孩子在美國(guó)住在學(xué)校里面，劉同學(xué)媽媽則在學(xué)校附近租了一個(gè)房子。由于該家長(zhǎng)是在英國(guó)留學(xué)回來(lái)的，所有英文很好。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力劉同學(xué)媽媽不僅認(rèn)識(shí)了學(xué)校的老師，也認(rèn)識(shí)了學(xué)校的校長(zhǎng)。而且和這些學(xué)校的老師和校長(zhǎng)相處的都很好，并且學(xué)校確信劉同學(xué)媽媽確實(shí)是學(xué)生的家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)劉同學(xué)媽媽和學(xué)校一年的接觸，最終通過(guò)自己的努力從學(xué)校拿到了

　　對(duì)于自己孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。

　　由此來(lái)看，如果家長(zhǎng)想要去美國(guó)陪讀，首先必須通過(guò)學(xué)校的認(rèn)可，并且要讓學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)的身份沒有懷疑。可是要做到這點(diǎn)不僅對(duì)時(shí)間有要求，而且對(duì)家長(zhǎng)的要求也很高。所以想要陪讀的家長(zhǎng)們，請(qǐng)深思熟慮自己有能力做到以上的要求嗎？如果可以的話，陪讀也不是完全沒有希望的。

　　其實(shí)孩子留學(xué)海外父母大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)槊绹?guó)有完整的教學(xué)體系，老師、學(xué)校還有寄宿家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)注的，并且學(xué)校會(huì)時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的近況。