上中學時就出國留學，優(yōu)點至少有三：一是年紀小，比較容易學到地道的英語，尤其是在口語的語音語調方面；二是在中小學階段，學生之間的聯(lián)系比較密切，為小留學生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的基礎；三是讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛煉其獨立生活的能力，對孩子的成長也有一定好處。
　　全球教育網王老師介紹說，美國初中以下階段的學習比較自由和松散，到了高中階段，學生需要加大知識量的吸取，學習就比較緊張了。美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。中國學生到美國留學上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
　　再說說中學時出去的缺點。
　　一個是政策和經濟方面的。中學生到美國學習，只能上私立學校，少數(shù)公立學校僅接收外國短期的交換學生，學習期限最高為一年。法律允許期滿以后合法地轉換長期的學生簽證，有不少的中國交換學生來美國以后成功地在美國境內轉換了簽證，轉到私立學校上學。私立學校的費用較高，一年的總費用從15000-40000美元（少數(shù)學校可以申請到數(shù)量不等的獎學金），家庭需要有相當雄厚的經濟基礎。
　　還有一點，年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時不容易把握自己，遇事情情緒容易波動，有時還會走向極端。與父母分隔兩地，有的學生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學生出國，英文和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報考大學上有很大的壓力和精神負擔。
　　綜合分析下來，全球教育網王老師建議，如果英文基礎較好，在美國在較好的監(jiān)護人，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨立生活的能力，并且能力承受孤獨、自覺用功學習的孩子，可以考慮讓其在中學階段出國學習。當然，以上幾條并不完全具備，也不見得就一定不可行，這是因人、因時和因地而異的。
　　遠離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀應該是小留學生擇校的重要考慮之一。如果經濟不成問題的話，一些很好的私立寄宿學校是可以考慮的。那些質量很好、費用昂貴的“貴族”學校也為優(yōu)秀的外國學生提供很高的獎學金，不過這些學校一般錄取外國學生前都要求其通過全國統(tǒng)一的初、高中入學考試SSAT（SecondarySchoolAdmissionTest），而且都要面試。有的學校還要求和家長面談，目的是了解家庭和學生的情況，家長不會英文不是問題，可以通過翻譯來解決。